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31.
32.
杨学龙 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z5):4-5
<正>语文教学不能只是教师讲学生听,更不能不考虑学生的个性和兴趣爱好,搞包办代替,也不能把学生的交往范围局限在校园内、课堂里,让最有魅力的语文课被"水泥的隔离层"所隔离,去做徒劳无益的傻事而妨碍学生个性发展。我认为,教师最大的弱点就是太相信自己,不放心学生。实际上学生的潜能是非常大的,他们获取信息的渠道、解决问题的能力,有时远比教师强,教师要相信学生。几年来,为了使人文关怀在语文教学中得到体现,我一直在尝试实践着以下教学行为。 相似文献
33.
HPWBM钻井液体系与传统的钻井液相比能更好地抑制黏土和钻屑分散,减少钻头泥包。研制多功能钻井液的理论基础是应力屏蔽效应。肥田逆乳化钻井液不但具有普通逆乳化钻井液的性能,而且可以排放到田野里作为土壤的增肥剂。 相似文献
34.
35.
王前程 《郧阳师范高等专科学校学报》1999,(2)
《三国演义》中的诸葛亮并非完人形象,他有成功经验,也有失败的教训,失荆州是其最大的失败。这一事件集中反映了诸葛亮作为古代知识分子本身所存在的某些弱点。这些弱点不同程度地妨碍了其事业的发展。 相似文献
36.
首先介绍了行程控制的传统方法及其优、缺点,然后用实例阐述了使用旋转编码器(PG)和可编程序控制器(PLC)相结合,从硬件和软件两方面入手,实现对机械行程精确控制的一种方式。 相似文献
37.
几种常见林型枯落物层蓄水功能差别的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
采用野外实地观测与室内分析相结合的方法,对黑龙江省伊春市朗乡试验林场的六种不同林分类型下枯落物的水文效应进行初步研究,研究结果表明:针叶林枯落物的现存量大于阔叶林,枯落物厚度小于阔叶林;分解层的现存量都大于未分解层;阔叶林的枯落物平均最大持水量比针叶林枯落物的平均最大持水量高;枯落物层的持水能力与它的分解程度有关,分解程度越高,持水能力越强。 相似文献
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39.
40.
张蓉 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
反思教育教学过程中的得与失,从而扬得避失,这也是一个教育教学经验积累的过程,经过反思,积累经验,经验再加反思,教师就在这种循环往复的反思中不断成长.就教学过程中的反思与教育水平的提高进行探讨. 相似文献