我们缺失了什么

迈尔斯7岁了,是美国威斯康辛州二年级的学生。一天,他写信给现任副总统拜登":枪管里射出的子弹能打死人,太可怕了!我想发明一种‘巧克力子弹’来替代它。"不久,迈尔斯收到拜登的亲笔回信":真抱歉,我过这么久才回复你的信。我真喜欢你的主意,如果大家的枪射出的都是巧克力子弹,那不仅整个国家会更安全,人们也会更幸福,因为大家都喜欢巧克力。你是个好孩子!"在信里,拜登表达了三层意思:未及时回信致以歉意;赏识孩子的奇思妙想;夸奖迈尔斯是个好孩子。也可以这么认为,这是教师对学生习作的一则评语,其关键词是"致歉""、赏识"和"赞扬"。读着回信我们似乎看到,一个长者正蹲着与孩子说话,态度亲切和蔼,话语浅显易懂,言者热情满怀,闻者暖意融融。看来,拜登十分谙达     

创意摄影

或许我们会为很多国外摄影师的奇思妙想所震撼,年轻的国内摄影师Japual却给了我们一个更大的惊叹号。这个满脑子都是幻想,爱摄影、爱设计、爱艺术的梦想家将他的幻想倾注于摄影作品中,为我们讲述了那些美丽的童话故事……     

奇思妙想

天马行空如图1所示,如何一笔把所有的心形都连接起来呢?要求:1.不允许经过N点;2.不能重复、不能交叉;3.不能斜着走,只能上下或者左右连接;4.可以从任意位置开始。马丁这样讲其实这个题目就是数学上非常有名的铺满棋盘问题。我们把上述图形稍做变形,就变成一个国际象棋棋盘一样的形状,如图2所示。     

面对奇思妙想 彰显创新思维

本文通过案例,对解方程的思路及步骤进行了探讨.作为教师怎样面对学生的奇思妙想,结合教学实际,通过例题分析,彰显学生的创新能力.     

奇思妙想

<正>~~     

这样的头盔,你戴过吗?

奇思妙想头盔这个世界上真有什么工具能让头脑变得更聪明吗?澳大利亚一所大学的科研人员发明了一种头盔,能让戴上的人变得更有创造力。科学家们此前发现,因车祸左脑受损的伤者在恢复过程中其创新能力往往会明显加强,原因是左脑受损让创造力的发源地右脑必须更积极地开展工作。悉尼大学思维中心的研究人员正是受此启发,发明出能够通过两个电子感应器抑左扬右的头盔。     

奇思妙想建电站简

在我们的生活中,电就像一名急于职守的员工,时刻准备着。只要我们随手打开开关,它就会乖乖地“流”进电器里,为我们服务。     

创意与发明集锦(14)

灯泡门把手这款门把手的构思非常巧妙,它内置有发电机,可以在平时被扭动的时候产生电能并将其储存起来。而且,这款门把手还可以拆卸,因此,当紧急情况发生时,还可以被拆下来当做照明灯使用。     

“教学插曲”感悟

小学生天真、活泼而又浪漫。他们思维活跃,好奇心强,常常会有些奇思妙想,这些表现活跃了课堂气氛,使教学过程变得开放、生动、富有趣味。但有时,这些奇想又使得老师不知所措,不知如何应对那     

秋游狼山乐园

在这个秋高气爽、丹桂飘香的十月里,我们五年级的全体师生,都来到狼山乐园,渡过了一个快乐的惊险之旅。走进狼山乐园,首先映入眼帘的是几处大型器械。有让人产生奇思妙想的摩天轮,有令人头晕脑胀的超级秋千,有有惊无险的海盗船……这么多的游乐器械,看得我心里痒痒的,恨不得马上就能玩。