浅析校本课程开发经验总结

八年来,我们学校"奇思妙想"校本课程由原先弱不经风、毫不引人注目的小苗,生长成如今的枝繁叶茂、开花结果的大树,经历了一个疑惑、彷徨、努力、坚持、发展和壮大的过程,这也是一个曲折的、艰难的、痛苦的,同时更是一个有趣的、欣慰的、快乐的探索发现的过程,特别是在这一过程中,有许许多多学生的思维在这一想象中得到了快乐的飞扬.以下便是我校几年来"奇思妙想"校本课程开发与实施的一些做法与体会.     

日记风波

儿子爱读书，也爱写日记，但每次写完日记他都神神秘秘地把日记本放进自己的书包里。日子久了，我为儿子有这样一个坚持写日记的习惯感到高兴，同时也对儿子的日记感到好奇：他会记些什么呢？日记的内容会不会是记流水账？会不会有很多奇思妙想？     

习作，从说开始

勤于动手写东西,有助于孩子们将转瞬即逝的奇思妙想记录下来,日积月累孩子就会因习作而得到一些记忆方面的惊喜和收获。怎样让孩子怡然自得地进行习作？我们可以试着让孩子们来说一说,说能促使他们有效地观察,更细心地捕捉生活的素材,使他们更主动地阅读,让他们更轻松地习作。     

为月亮巧妙插上奇思妙想的翅膀……——谈作文《星月遐思》的教学和反思

<正>《星月遐思》是苏教版国标本小学语文第十册第七次的作文练习题。作文教学课是小学语文教学中一种常见的课型,对于这类想象性的作文教学,通过平时的听、学、思、上,我也摸索出了自己的套路,自认为可以驾轻就熟:谈话导入、出示要求、创设情境、同桌或小组交流、集体交流、教师小结,一切按部就班,所有的学生都会在老师精心预设的模拟情景中如数家珍,并在口语、文字的表达中提高言语、写作水平。今天的课堂上,一部分同学的表现在预料之中,也有一部分同学的表现     

我的奇思妙想

我是一个爱幻想的女孩。有时,我幻想自己会飞。有时,我幻想自己变成了超人。大家快来听听我的奇思妙想吧。 我希望能拥有一个太阳能机器猫。首先,它是一个飞行器。我想去哪里,它就带我去哪里。无论我走到哪里,都不用担心它会没电。其次,它还能给我辅导功课,陪我玩游戏。光有这些功能还不够,它还要会点拳脚功夫,在我遇到危险的时候保护我。     

我的奇思妙想

我是一个爱幻想的女孩。有时,我幻想自己会飞。有时,我幻想自己变成了超人。大家快来听听我的奇思妙想吧。我希望能拥有一个太阳能机器猫。首先,它是一个飞行器。我想去哪里,它就带我去哪里。无论我走到哪里,都不用担心它会没电。其次,它还能给我辅导功课,陪我玩游戏。光有这些功能还不够,它还要会点拳脚功夫,在我遇到危险的时候保护我。我想要一棵神奇的树。树上结满了各种     

让汉字高兴一会儿

<正>囧,这个字非常有意思,真的奇思妙想,它的本义是光明的,就是目光炯炯的"炯"。但是这个字早就退出历史舞台,没人用了。现在这些孩子一联想,发现这个字很像一个人的脸,倒挂眉,囧得不得了。一张嘴,很无奈地撑开。所以它的意思变成了郁闷、无奈、悲伤。今天说:"我很囧。"千万别以为是说我很光明,而是反过来,我很郁闷。圡,这也是一个很有意思的字,"土"旁边多了一点,还是念"土"。这个字现在也没人用了,但是现在90后的孩子说:"我很圡。"什么意思呢?原来说我很汗,这个话我们都听     

心理医生的病中断想

最重要的是担当——病中断想之七人孤独的时候,脑子多不消停,要么胡思乱想,要么冥思苦想,要么奇思妙想……不管怎样思怎样想,反正孤独的时候比平时总会多想点什     

展现流动的画面美——高分作文亮点之五

镜头式作文是最常见的创新构思之一。它借助电影蒙太奇的表现手法,抓拍若干个生活气息浓郁的典型镜头,选用新奇灵动的组合形式,将最曲折动人的情节一目了然地展现在读者眼前,恰似一幅幅生动鲜活的画面自然流动,使人仿佛身临其境,产生“如在画中游”的奇妙美感。下面就让我们走进镜头组合作文的创新空间,去体验这种神奇而美妙的感觉。     

引发奇思妙想培养创新思维

通过介绍几种“奇思妙想”的引发 ,来探索培养学生的创新意识 ,发展学生的创新思维能力的方法