雪球大战

“起床了,鹏鹏。”老妈边叫,边用手打我的屁股。“好了,好了,起来了。”我一下子坐了起来,揉了揉被打疼的屁股,有些不情不愿。“鹏鹏,快看外面!”妈妈神秘地说。我伸长脖子往外面一看,哇,下雪了,只见一片片雪花如天女散花般从天而降。看到了这番情景,我以迅雷不及掩耳之势穿好了衣服和裤子,     

“马小现象”透视

正江苏省如东县马塘小学地处农村集镇,创建于1906年,至今已有100多年的历史。就是在这样一所小集镇,依靠一群普普通通的教师,创造了一个又一个教育奇迹,被领导及同行们誉称为"马小现象"。"马小现象"的特点1.培养了一批批优秀的小学生。我校坚持贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,积极开展丰富多彩的少年儿童活动,学生先后在全国各级各类报刊发表文章1900多篇,在全国各级各类竞赛中获奖2600多人次,其中两次代表南通市参加江苏省英语口语电视大赛荣获一     

桂苑吐芳华 教研展风采

坐落在南黄海之滨的如东县宾山小学,创办于1906年,历经百年沧桑,而今风华正茂、英姿勃发。学校以"爱众亲仁,乐学笃行"为校训,强化"修身、为学"育人观,坚持文化立校,科研兴校,特色强校,积极实施新教育实验,倡导生态教学,打造高效课堂,不断提升办学品味,全面提升师生综合素质。"课改基地""名师工作室""桂苑论坛""青年教     

重责任意识 求责任教育 讲责任管理 如东县双甸高级中学特色建设巡礼

如东县双甸高级中学是一所历史悠久,底蕴深厚的省三星级苏中名校,在长期的发展历程中形成了优秀的办学传统。建校60年来,双甸中学以"诚智"为校训,以"创建负责任学校,办人民满意教育"为办学目标,秉承"讲责任重和谐、讲方法重效率、讲质量重过程"的办学理念,全面贯彻教育方针,规范办学行为,面向     

呱呱鸟语林

【呱呱鸟的呱呱】有人说,现在很多学生不会打电话。不会打电话?哈哈,其实呱呱鸟的意思是说打电话也是有一定礼仪的,比如电话铃响后,最好及时接听,拿起电话的第一句话应先称呼"您好",接听电话时要集中精力。如果需要传话,要及时传话。如果是长辈打电话     

职业学校服务地方经济发展的机制及路径——以江苏省如东县为例

一、强化政府责任,统筹管理,加快职校发展（一）健全职教发展机制,提供多重保障,推动职业教育健康快速发展。建立职业教育发展机制,按照《职业教育法》的规定,尽快出台配套的地方法规,明确各部门、行业应尽的责任和义务,在经费、招生、就业等事关职业教育发展全局的重大问题上作进一步的规范。协调好各部门之间的关系,共同搞好人才需求预测和培养培训计划。规范企业用工行为,严格实施就业准入制度,提高就业者的文化程度。搞好职业教育宣传工作,提高职业教育的地位,消除鄙薄职业教育的现象。加强职业教育理论研究,科学引导职业教育实践。逐步建立政府、受教育者、用人单位和社会共同分担、多种所有制并存和多渠道增加职业教育经费投入的新机制。     

江苏省如东县实验小学

<正>如东县实验小学位于美丽的南黄海之滨,是一所有着深厚文化积淀和丰富办学经验的百年老校,更是首批通过验收的江苏省实验小学。学校占地66亩,现有教职员工172人。学校     

“马小现象”透视

江苏省如东县马塘小学是一所创办于1906年的百年老校。虽然地处偏僻的农村集镇,却依靠一群普普通通的教师,坚持走"科研兴校、科研兴师"之路,创造了一个又一个教育奇迹,被领导及同行们誉称为"马小现象"。马塘小学的教育科研,起步较早,措施笃实,参与面广,成果丰硕。在争奇斗艳的教科研百花园中,马小以其"双百"教科研特色和"烛光"科研精神,开出了一朵农村教育科研的奇葩——"苏北小教之花"。本期推出解读马小的一组文章,旨在帮助我们走近马小,更好地了解马小人心中共同的精神家园,探索"马小现象"的所来之径。     

快乐的早餐时光

我的爸爸是一位初中数学老师,所以他经常出一些有趣的数学题考我。这不,今天早晨,我们一家人在一起吃早饭,正在喝牛奶的爸爸忽然指着端起的牛奶杯,笑着对我说:"忻忻,如果爸爸先喝掉这杯牛奶的1/3,然后加满水;再喝掉这一杯的1/2,再加满水;接着喝掉这一杯的     

百年丰利珠心璀璨--江苏省如东县丰利小学简介

江苏省如东县丰利小学,由清末进士潘荫东于1904年创办,是如东地区最早的学校。学校座落于千年古镇丰利,与南通市文园博物馆比邻。校园前身为晚清三十六名园之一的丰利文园,百余年来,得南黄海滋养,文化积淀深厚。