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近年来,如东基础教育持续高位走强,取得了令人瞩目的成就,引起了广泛的关注和思考。支撑如东基础教育又好又快发展的因素很多,其中,精致教育无疑是核心要素。精致教育植根如东教育本土,面向如东教育实际,是一种在教育实践中生长出来的教育理念,具有很强的适应性和生命力。在基础教育课程改革深入推进的今天,精致教育不仅对如东教育在新的平台上提升、发展有着重要意义,而且对其他地区的教育改革与发展不无借鉴价值。为此,我们采访了如东县教育局局长周桂官,就精致教育这一话题展开比较充分的讨论,希望能给读者以多方面的启示。 相似文献
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如东县实验小学是一所有着深厚文化积淀和丰富办学经验的百年老校,近年来,该校秉承“让儿童天天快乐,让教育处处精彩”的办学理念,倾力打造“爱心师群,活力师群,文化师群,中坚师群”, 相似文献
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2010年11月26日,江苏省、如东县“行为习惯养成教育现场会”在一个不起眼的、偏僻农村初中——如东县掘港镇童店初级中学召开。来自全县各中小学、各镇教办以及慕名而来的相邻的通州市五个中学的领导近200人参加了会议,与会者为所见所闻而感动、震惊。 相似文献
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鲍梦娇 《语文世界(高中版)》2013,(6):32
"如东县好地方,南北短东西长;海边上是盐场,海洋里是渔场;圆头鱼烧鲜汤,踩蛤子如抓痒;挖文蛤动船装,挖蛤蜊手脚忙;吃肉子卖贝壳,钩竹蛏动作快;北是海,南是江,旱涝保收鱼米香。"我的家乡就是这美丽富饶的如东县,东面和北面皆濒临南黄海,从空中俯瞰如东,它宛如一只"巨掌",横按在辽阔的江海平原之上。 相似文献
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张陈晓 《少年文艺(南京)》2010,(3):12-12
我在如东县实验小学读书,我爱美丽的校园,我爱微笑的老师,我爱可爱的同学。我想在校园里亲手种下一棵树——一棵神奇的树。树上可以结出各种各样的水果。有梨子、柠檬、香蕉、苹果、橘子,还有成串的葡萄,这样我们就可以一年四季都有水果吃了。我请老师下课后尝尝, 相似文献