2014惠特尼双年展掠影

<正>2014年惠特尼双年展于3月上旬至5月期间举办,突破以往,这次展览由纽约现代艺术博物馆媒体和表演艺术部主任斯图尔特·科默、费城当代艺术学院副主任安东尼·埃尔姆斯和芝加哥艺术学院绘画系教授米歇尔·格拉布纳策展,每人负责一层展厅,呈现出各自不同的风格。他们通过不同视角挑选的参展作品有着共通之处。所挑选的艺术家虽然来自不同的年代,但却可以进行跨学科、跨领域合作。他们展现了更加广阔和多样化的艺术视角,这也是惠特尼美术馆一贯坚持的初衷。     

舒勇于意大利获终身成就奖

《泡女郎》的作者舒勇近日在意大利佛罗伦萨获“劳伦佐·美第奇”终身成就奖,成为首次获此殊荣的亚洲艺术家。佛罗伦萨国际当代艺术双年展由瑟罗拉兄弟于1997年创立,定期在佛罗伦萨的达巴索古堡举行,与“威尼斯双年展”、“米兰双年展”并称意大利“三大艺术展”。     

黄梅戏《女驸马》与莎剧《威尼斯商人》之比较

《女驸马》作为中国久演不衰的黄梅戏经典剧目之一,集委婉悠扬的唱词唱腔、细致优美的表演风格和富有传奇色彩的故事情节于一体,全方位展现了中国传统民间戏曲独特的艺术魅力,深受国内外观众的喜爱.而《威尼斯商人》则是莎士比亚早期创作的一部五幕喜剧,其中女扮男装救友的情节和皆大欢喜的结局与《女驸马》在某种程度上不谋而合.从舞台时空变换、演员表演方式和剧本话语策略3个方面进行了比较,认为二者分别体现了中国戏曲的表现性特点和西方戏剧的再现性特点.     

安德烈·塔可夫斯基:用电影雕刻时光的宗教圣徒

<正>瑞典导演英格玛·伯格曼、意大利导演费里尼和苏联导演安德烈·塔可夫斯基并称为世界现代艺术电影的"圣三位一体"。所谓"圣三位一体",其实是神学意义上的一个名词,表示独一的真神有三个不同的位格(即基督教通常所说的"圣父""圣子""圣灵"),但却是合一的。通俗的说,就是这三位导演的电影中都弥漫着浓烈的宗教色彩。而其中,安德烈·塔可夫斯基用诗一般的语言倾注着自己对人类灵魂执着而深切的关怀,堪称电影世界里的宗教圣徒。     

墙上的咖啡

一日,我和朋友在洛杉矶附近威尼斯外滩一家有名的咖啡厅闲坐,品着咖啡,这时进来一个人,坐在我们旁边的那张桌子旁。他叫来服务生说:"两杯咖啡,一杯贴墙上。"他点咖啡的方式令人感到新奇,我们注意到只有一杯咖啡被端了上来,但他却付了两杯的钱。他刚走,服务生就把一张纸贴在墙上,上面写着,"一杯咖啡。"这时,又进来两个人,点了三杯咖啡,两杯放在桌子上,一杯贴墙上。他们喝了两杯,但付     

羡慕嫉妒恨

筱弥莎觉得学习压力大,下午放学,看看春乏的夕阳,还有一竿子多高呢,便不想早早回家。她漫无目的地走着,手里撕着一片纸。这是片记录她心事的泛着草莓香的纸。没有人知道她写了些什么。她也不想让别人知道。这是她的小秘密。"嗨,哪里去?"筱弥莎眼光抬得太高,瞭望远处的热闹,以至于艾杜荔出现在她眼前,她都没看     

征服金狮子的中国影人

第67届威尼斯电影节落下．毫无疑问在三大国际电影节中，威尼斯这个“国际电影节之父”是最器重中国电影人的。即使从1989年首次斩获金狮奖的《悲情城市》算起．迄今已有33部作品入围主竞赛单元．这些电影人．一次又一次用他们的各自的魅力征服着金狮子．证明着中国、骄傲着中国。     

课堂提问学问多

提问是教师课堂教学的主要方法。教师怎样才能使自己的提问更加有效呢？一要问得有价值。教学中,教师提的问题不在乎多少,关键在是否有价值。一位老师执教《威尼斯的小艇》一课是这样提问的：师：假如你只能带一样东西到威尼斯去,你会选择什么呢？     

《威尼斯的小艇》教学设计略谈

开放而有活力的语文新课程要求我们:教学要凭借教材,但又不能囿于教材,要有创意地处理教材。对教材作适当的组合、拓展和延伸,把文路、教路、学路三者和谐地统一起来,更有利于促进学生语文综合素质的提高。信息时代的教学方式倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,注重培养学生搜集和处理信息的能力,要求教学中要重视学生兴趣的培养,情感的激发,语言的感悟积累,学习方式、习惯及价值观的养成。在这种教学思想、教学方式的指导下,我们是这样设计《威尼斯的小艇》一课的教学的。一、学习者分析我校五年级学生已经有了一年的信息技术课程学习的基础,部分学生已经能够上网搜索信息,也已具备了一定的小组活动能力。“抓住事物的特点描写”对于本年级学生来讲