没有青春的青春

罗马尼亚,一个东欧的小国。首都布加勒斯特,在罗马尼亚语中,意为欢乐之城。多米尼克·马泰的故事便从这里开始。他深信语言是寻找人类共同起源的介质。可惜人生苦短,而他要研究的课题太大,即使他天赋过人,也终究难逃时间的摧残。1938年,年逾七十的多米尼克教授无法完成自己的研究,决定带     

学魏书生的故事之九：笑对人生

魏书生当中学校长的时候,有人曾经问：＂现在学生厌学,教师难当,经费难筹,学校难办,你怎么每天还干得兴致勃勃？＂     

被人信任是一种幸福

一艘货轮在炯波浩淼的大西洋上行驶。在船尾做勤杂的黑人小孩汤姆不慎跌落大海。汤姆大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见,他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远。     

悟魏书生的故事之六：保持谦卑的心

有一天,苏格拉底和弟子们聚在一起聊天。一位家庭相当富有的学生,趾高气扬地面向所有的同学炫耀：他家在雅典附近拥有一望无边的肥沃土地。当他口若悬河大肆吹嘘的时候,一直在其身旁不动声色的苏格拉底拿出了一张世界地图,然后说：＂麻烦你指给我看看,亚细亚在哪里？＂     

悟魏书生的故事之二十一:支持向恩师挑战

俄国著名科学家罗蒙诺索夫留学德国期间,遇到了在物理和化学方面名望都很高的教授沃尔夫。在学习上,他对罗蒙诺索夫严格要求;在生活上,他对罗蒙诺索夫多方照顾。罗蒙诺索夫因生活困难,欠下的债务,也是沃尔夫教授慷慨解囊帮助偿还的。沃尔夫教授是罗蒙诺索夫当之无愧的恩师。     

对七年级数学教学的一点看法

对七年级学生要重视起始阶段的教学,善于利用多媒体进行情景教学,教师讲课时也应有良好的教学艺术,还可以讲述有趣的数学现象、数学史和数学家的故事,以激发学生学习数学的兴趣。     

《笨狼的学校生活》导读课教学

一、游戏导入,你演我猜1.游戏:出示动物卡片,如老虎、大象、猩猩、狼等等,指名学生表演,请其他同学猜。2.师:(课件出示:狼)你想起了哪些关于狼的成语?(豺狼当道、狼狈为奸……)你能用什么词来形容狼?(凶残、狡猾……)【设计意图:强化一般意义     

“兔”年编写“兔”童话

教学内容人教版三年级上册《习作七》。教学目标1.以"兔"展开想象,创编一个有趣的童话故事。2.了解童话故事的特点,试着把童话编得有趣、清楚。3.激发创编童话故事的兴趣,培养想象力和创造力;体验习作快乐,并能与他人分享这种快乐。教学重点、难点展开大胆的想象,创编的     

PUZZLES

有三个孩子去野餐。最小的孩子带了5碟菜,年长的带了3碟,而第三个孩子讨厌做饭菜,他出了8元钱,设想每一碟饭菜价格都相等,而且这8元钱恰好是应付的钱,问这8元钱应该怎样分给那两个带饭的孩子？     

语文单元复习课的内容确定——以《走进童话》教学为例

小学语文单元复习课是个全新的课题。它不像数学单元复习课有规定的课时、专门的复习内容,人教版小学语文教材每个单元除了安排四五篇精读与略读课文外,还安排了园地,包括词语盘点、口语交际和习作,就是没有单元复习内容。没有教学内容怎么办?教师该怎么确定复习内容?