从《琅琊榜》在韩国播出看电视文化的对外传播

在媒介文化全球一体化的背景下,电视文化如何借助我国历史文化底蕴的优势,达到文化宣传的效果,成为了研究的重点。本文主要以国产古装剧《琅琊榜》在韩国播出效果为例,对电视文化传播过程中的创新性提出几点思考。     

有线传输的技术特点和发展方向分析

我国的信息化产业在近几年的发展中有了很大的进步。在这样的情况下,我国的信息介质也有了很多的变化,在实际的工作中对信息传输的介质和质量也提出了更高的要求。本文主要分析了有线传输的技术特点和发展方向,以供相关人员参考和借鉴。     

解析媒介融合背景下的军队媒介素养教育

媒介素养教育诞生于上世纪30年代的英国,先后经历了免疫、分析、破译和赋权范式,并逐渐形成了四个维度的内容。融媒体背景下,加强媒介素养教育对于军队的发展至关重要,这既是时代的现实需求,坚守意识形态阵地、打赢信息化战争的迫切需要,也是引导舆论,维护军队形象的必备素质。对此,需要将媒介素养教育纳入到思想政治工作中,建立完善的媒介素养教育机制,加强军队院校媒介素养学科建设,同时加强军队硬件管理,引导官兵正确上网。     

技术本科教育的发展问题

<正>"举办技术本科教育"终于在职业教育界作为一项重要的发展任务明确提出来了。我国职业教育在办学层次上朝本科发展是大势所趋,然而什么是技术本科教育?如何处理好技术本科教育发展中的一些重要关系?这些问题需要我们认真、深入地进行研究。首先是技术本科教育的人才培养目标定位问题?目前比较多的观点认为技术本科教育是原有高职教育向上的延伸,它要培养的是更高水平的技术型人才。这一定位看似合理,其实不然。我们现在有多少证据可以证明技术型人才需要通过本科来培养?其实技术型人才在实际的人才结构中一直处境比较尴尬。在我国的企业中,的确有技术员这一岗位,但这一岗位本身并没有形成独立的系列,技术     

初中物理探究式教学模式的应用

新课程改革背景下的素质教育要求充分提高学生的主体性,让学生在自主探究学习的过程中,加强交流与合作,充分激发学习兴趣。初中物理是一门抽象的学科,应根据新时期教育教学的要求,采用探究式教学模式,帮助学生理解和掌握物理学科的知识技能和学习方法。     

直面“电子媒介人”的教育——论电子媒介时代的儿童教育遭遇及策略选择

"人的形象"是思考教育问题的逻辑起点,在以电子媒介交流为主导的当代,"电子媒介人"已成为符合时代特征的新人形象。电子媒介人的出现使儿童教育不得不直面如下遭遇:"合法性危机"、"童年的消逝"、"自然缺失症"。为更好地挽救儿童教育,我们要以"学习共同体"来应对"学校合法性危机",以"儿童是社会行动者"理论重估儿童教育中的"童年消逝"现象,将"身体生活"作为儿童成长的基点,拯救"自然缺失症"儿童。     

基于政策角度探析我国中小学心理辅导室的装备特点及趋势

本文基于政策角度,探析我国中小学心理辅导室装备具有发展与矫治相结合、生理与心理安全相结合、柔性政策特点显著等特征.未来则呈现出装备专业化、等级化、指标化的发展趋势.     

血的教训呼唤儿童媒介教育

一则“模仿灰太狼烤羊，男童烧伤两同伴”的新闻令人震惊：江苏连云港市东海县5岁的弟弟和8岁的哥哥与同伴一起玩游戏，被同村另一名9岁男孩模仿动画片中“灰太狼烤羊排”的剧情绑在树上。点火后由于地上全是秸秆，加上大风天气，火势很快就蔓延到了绑着两兄弟的大树，9岁男孩仓皇逃走。一名村民看到后赶紧过去帮忙扑火，但是弟弟全身已经80％重度烧伤，哥哥烧伤面积达40％。     

泛媒介促进语文课堂深度教学的思考

随着电子信息技术的不断发展,媒介手段逐渐渗入教学的各个方面,成为教学中重要的辅助工具。媒介在语文教学中的应用,对语文教师的教学方法和教学模式以及学生的学习态度和学习方式产生了重要影响。为提高语文课堂教学的质量和效率,教师需要转变教学观念,为学生营造一种和传统教学模式不同的泛媒介学习氛围,在教学中有效应用影像阅读、问题探究、活动体验、开放研究等教学策略,来提高学生的学习兴趣,激发学生深入探究文本的欲望,有效发挥媒介在语文教学中的作用,培养和提高学生的人文素养,培育大量的符合社会要求的合格人才。