浅议多媒体在政治课教学中的运用

多媒体教学作为一种新的教学载体与手段,对课堂教学产生着深远的影响。本人通过对多媒体技术运用的实践,充分认识到多媒体技术对政治学科教学具有不可低估的作用。同时,也发现了它的不足之处并提出了解决问题的对策。     

小学音乐教学中学生感受力的培养

小学音乐教育中，如何培养学生对音乐的感受力是一个重点，也是难点。笔者认为：应根据小学生的年龄和身心特点，采取各种有效措施来培养他们对音乐的感受力。     

品味经典,领悟真谛——用新课标理念解读《背影》的写作特点

《背影》为何成为经典,历来众说纷纭,但其成为经典的内在质素谁也无法否认。本文从课标理念出发,解读它写作的内在质素：＂人生真切体验,感情真挚表达＂;＂观察角度独特,表达具有创意＂;＂白描出色运用,父亲背影成经典＂;＂运用联想和想象,丰富表达的内容＂;＂用语干净、朴实,涵义丰富＂;＂父亲话语平中见奇,处处显深情＂;＂内容先后有序,结构详略得当＂,等等。     

上海世博：又一伟大媒介事件

上海世博会的举办让我们不禁联想起在历史上同样引起轰动的一些事件：登月事件、查尔斯王子和戴安娜王妃的婚礼、美国总统肯尼迪的葬礼、每年世界杯足球比赛、2008年我国成功举办奥运会等具有伟大历史意义的事件。归根到底,这些事件有一个共同点：它们都是媒介事件。它们对人们的日常生活乃至社会生活都产生了重大的影响。这些媒介事件是群体情感的宣泄,是大众传播的盛大节日。这是一般的新闻事件所不具备也无法比拟的。这种媒介事件的播出还是如此复杂,以至于被电视业内人士欢呼为＂奇迹＂,既是技术上的成功,也是仪式上的胜利。     

走近江澜 走进宛柳——浅析江宛柳重大事件报道的情感特征

对重大事件的报道想要取得好的效果,就要让＂重大＂走向＂寻常＂,让＂重大事件＂走向＂普通大众＂。江宛柳在重大事件报道中融入了充沛的情感、精心的布局,以＂小情＂反映＂大事＂,因而感人至深。本文试从情感切合点、情感流变和表达特点等方面,浅析江宛柳重大事件报道的情感特征。     

怎样在生物教学中激发学生的学习兴趣

当前,初中生物虽说热点重点问题不少,但中考不考,在学生心目中它不是重点,只是副科,因此老师上课难——学生不听,课堂捣乱。我们面临的教学问题是：内容杂、热点多、上课难。在此情况下,怎样从生物教学自身特点中寻找突破点,搞活教学,提高质量,目前已成为必须探索的问题。根据初中学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发等特点,     

低年级识字教学的几点感受

1.利用游戏的形式,调动学生学习抽象文字的兴趣。兴趣是激发儿童从事学习的动力。游戏是儿童喜闻乐见的形式,儿童喜欢模仿,喜欢重复,喜欢表现。教师在教学中要利用游戏的形式,根据儿童的思维特点,把抽象的符号具体形象化,调动学生学习抽象文字符号的兴趣,不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学。如:猜字谜,找朋友,风车转转……将这些游戏引入课堂,不断激发学生去体验识字的乐趣,使课堂成为学生学习的乐园。学生在课堂上感受到了游戏的乐趣,对识字就会兴趣盎然,才能乐于识字,主动识字。     

多媒体技术在小学科学教学中的优势

在小学科学课堂中恰当地应用多媒体技术，能发挥其在教与学中的媒介作用，达到化难为易、化繁为简、化抽象为具体，优化课堂教学的目的。     

浅议报业集团的星系结构特征

随着经济发展的日新月异,当今企业集团化、多业务的经营运作特点越来越明显。报纸产业的经营模式也像化工、医药、地产等传统工业企业一样走向多产业、多元化经营的集团模式,但国内报纸产业的经营历史较短——特别是规模化、集团化、多元化的经营积累较浅,因此,借鉴传     

2010年媒介事件研究综述

2010年以微博为代表的新媒体在参与社会生活方面,发挥了前所未有的作用。在具有轰动性的媒体事件的形成过程中,新媒体同传统媒体之间相互呼应,形成了新的特点。本文试图对2010年关于媒体事件的研究文章进行归纳,考察2010年媒体事件研究有哪些突破和变化。