媒介业步入知识经济时代

大众传播媒介是知识经济的培育摇篮 ,也是知识经济成长发展的平台。如果没有现代化的大众传媒 ,就不可能有知识经济的普及与繁荣。反过来 ,知识经济又能够推动、促进大众传媒的进步。媒介业不仅在反映、报道、记录、分析时代社会方面要作到“日日新 ,又日新” ,在自身建设尤其是软件硬件装备方面 ,也要与时俱进。新闻传播事业本来就是处在时代前沿的行业 ,对新生事物有着职业必备的敏感与快速理解接受能力。传媒院校建设热传媒与教育都是如今国内经济领域最红火的行业 ,因此 ,传媒教育产业升温便是题中应有之义。前不久中国新闻教育学会举办…     

国内媒介经济学论著概览

在 中国新闻传播的研究领域中 ,媒介经济研究始终未能一枝独秀 ,但其萌芽早在二十世纪初就已出现 ,不过仅限于报业而已。在戈公振《中国报学史》、徐宝璜《新闻学》这两本专著中 ,对报纸的印刷、销售、发行、广告 ,即市场、成本、赢利模式都略有论及。而且 ,中国二十世纪三十年代也出现了史量才、成舍我、吴鼎昌等赫赫有名的报业经营家。新中国成立后 ,对媒介经营也曾有过短暂难得的重视。但在大部分时间里 ,新闻媒介被泛政治化 ,强调的是党、政府和人民的喉舌作用 ,而忽略了其经济作用。包括报纸在内的新闻媒体由国家包养一切 ,报纸由国家…     

中国入世与传媒创新(提纲)

１．WTO与中国：挑战和机遇并存近年来，中国已崛起为世界上发展最快的大国。预期２００２年的GDP将增长７．５～８个百分点。以欧洲的视角来看，中国社会正受益于一大批受过高等教育的技艺精湛的人才，他们不畏变革，勇于创新，乐于接受新技术。在这片土地上，变革被真正地看作一个坚实的文化特征，这或许得益于古老的亚洲传统哲学。中国将接受入世的挑战。这或许是漫长和艰难的过程，但终将使中国在市场经验中受益。中国入世将为世界大国注入重要内容。２．WTO与中国传媒产业中国传媒业对世界的开放将是中国在今后的数年里面临的最大…     

从霍尔茨普林格看德国媒体集团

如今每天在德国出售的日报有350多种,总销售量达2500多万份;发行量较大的期刊就高达1600多种,包括时事画报、各种妇女、体育、电脑杂志和针对不同读者群的专业刊物。在德国制作的广播节目有230多个,平均每个家庭收看到的电视节目有30个以上。因此,德国人把大众媒介称之为现代民主生活不可或缺的一个重要组成部分。 德国宪法规定,公民有言论和出版自由,因此,对投资传媒业没有什么区别与其他商业经营活动的限制或审查,这是德国大众媒体繁荣的基础。但若仔细观察德国     

WORD中“公式、符号、图形”的即点即输

随着电脑的普及,教学中的应用越来越广泛,电脑备课成为现实。理科教师在电脑备课过程中,不可避免要输入公式(如:T=2π(L/g)~(1/2),I=U/R等)、运算符号(如+、-、×、÷等)、单位符号(如Ω、cm、cm~2、m~2等)、图形(如电流表、电压表、电容器等)。能不能有这样一个按钮,使它做到即点即输呢?答案是肯定的。这里给大家介绍如何在Word中创建一个“公式、符号、图形”工具栏,以快速、便捷地在Word     

低年级语文教学练“说”四法

说，是语言最直接的表达形式。它不仅用以人与人之间交流思想，而且还是体现自身价值和创造社会价值的重要媒介。在今天，从企业管理到市场营销，从公关洽谈到商贸协定，从招聘答辩到自我推荐，从社交结友到亲朋共勉都离不开“说”，口头表达演讲技巧已成为当代人的交际工具。     

汽车拉着媒体快跑——谈汽车业对媒体的促进作用

当机遇降临时,您是否抓住了?汽车业的飞速发展和居民购买能力的提高为媒介创造了极大的发展空间,电台(尤其是交通台)的精确定位使它拥有数量巨大的受众群,成为汽车广告的最大赢家。弱势媒体从中显现出强大的生命力。在受众需求多元化和媒介竞争日渐激烈的分众时代,看清风向、抓住机遇、准确定位,才能在激烈的媒介竞争中赢得一席之地并成为强势媒体。     

中学数学符号的教学

数学是中学教学中的一门重要学科,它所包含的内容丰富多彩,要教好中学数学,就要把握好教学内容的每一个组成部分,注意每一个基本环节.数学符号是数学课程的一大特色,也是重要的教学内容.在中学教学中应:明确符号出处,规范符号读法;阅读国家标准,规范符号书写;理解符号含意,灵活使用符号.     

谈谈“符号感”

一、鼓励学生用自己独特的方式表示具体情境中的数量关系和变化规律 学生在现实的生活经验中已经潜藏着“符号意识”，这是发展学生“符号感”的重要基础。比如，路口有标志“一”，表示此路不通；某场地有标志“P”表示可以停车；某路边标志牌上画有轮椅，表示残疾人的行道；铁路、公路、航空都有它们各自的标志；还有地图上的各种标识等等。从某种意义上讲，我们生活在一个被“符号化”的世界。