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942.
《语数外学习(初中版七年级)》2011,(11):1
彝族现主要分布于我国的云南省、四川省、贵州省和广西壮族自治区。建国前,彝族的自称很多,有"诺苏""密撒""罗罗""撒尼""阿细"等;建国后,才以"彝"作为其统一的民族名称。彝族有自己的文字,一个字形代表一个意义,文字总数达一万多个,其中通用的有一 相似文献
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【高考盘点】今年高考语文试题共计17套,除了上海卷由于其独特的形式没有专门设置语言知识题外,其他的16套试卷,均直接命题考查了语言知识题。从题型上,选择题的主导地位牢不可破,共有55道,填空题仅有3道。从分值上看,全国新课标卷、辽宁卷、江苏卷、福建卷最低,总共考查了2题,为6分;重庆卷最多,总共考查了6题,为18分。亮点之一:字形题出现了给拼音写汉字的题目。以前的高考字形题,可以说是辨识错别字一统天下,而2011年的福建卷第16题,则推出了给拼音写汉字的形式,使《考试大纲》所要求的"识记并书写现代汉 相似文献
944.
涂季菲 《中小学作文教学(小学版)》2011,(18)
笔者现任职于广东深圳一所公立小学,从事教师行业仅两年多,所教授的学生大多为八九岁小童,更多时间关注的是儿童在课堂上的识字启蒙教育。如何能够让孩子用更快、更有趣的方式来记忆复杂的字形,也是中国教育界长久以来争论不休的一个话题。 相似文献
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正新年新气象。在万象更新的日子里,为了表达我们对于读者朋友"锐意进取"、"不断钻研"的良好祝愿,今天我们就来谈一谈汉英字词中所记录的"尖锐"义的词族吧。The Word Family of"Spáthè"in Chinese汉语里表示"尖锐"义的词族汉字中有一个"利"字。"利"从"禾"从"刀"。许慎《说文解字》说:利,力至切,銛也。从刀。和然后利,从和省。《易》曰:"利者,義之和也。"我们认为这已经是对"利"的文化阐释,而不是文字学阐释了,走得比较远,不足信。也有人认为从"利"的字形上来看,其构形意图表示用刀收割禾麦,因此有"收获"、"利益"之意。但此种说法,无法确切解释"利"的"锋利"之意,也很值得怀疑。我们认为",利"这个字是一个会意字,其字形表示禾麦如同"刀 相似文献
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识字,是低年级语文教学的重要任务。所谓“识字”,是指认清字形,读准字音,了解字义。在形、音、义的教学中应把字形教学作为重点,这是因为:(1)汉字的数目多,单是第一学段就要求学生认识常用汉字1500个左右,其中800个左右会写。一个汉字一个形体, 相似文献
947.
正一、教材识字写字内容设置的解读1.教材中识字、写字部分的编排及意图人教版新教材的识字部分是遵循新课标的"认写分开,多认少写"的原则编排的。"多认少写"可以在不加重学生负担的前提下促使学生提前阅读。教材的编排体现了这样的布局:先让学生认识一批常用生字,然后安排写字。要求会写的生字笔画、结构上均有一定的相似性,并且体现了由简到繁、由易到难的梯度变化,但是这些生字不一定是在本课中出现的。这种写字安排, 相似文献
948.
《汉语大字典》(第二版)作为大型语文辞书,字形、释义及书证的正确性极其重要。然而,无论是它所收字的字形、释义,还是书证,都存在明显错误或可商榷之处。本文对其中的十处错误进行了详细分析,并提出了修订意见,以供编纂者和修订者参考。 相似文献
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本文从字形的角度对周遍义的"扁""徧""遍"三个字进行了考察,揭示了"扁""徧""遍"三字字形演变的过程及原因。 相似文献