提炼核心问题 促进数学思考——以苏教版“用字母表示数”的教学为例

核心问题是数学课堂的根,也是学生学习新知识的灵魂所在。以苏教版"用字母表示数"为例,在课堂上让学生围绕三个核心问题展开讨论,帮助学生在交流中学习新知识,学会数学地思考。     

人造碱基与人工合成生命

文章就人造碱基及相关人工合成生命领域内的代表性研究成果进行了全景式综述,着重介绍了氢键互补及疏水性两种最为主要的人造碱基对,探讨了具有里程碑意义的六核酸分子人工合成生命及其对合成生物学未来发展的影响,简单综述了人造碱基在DNA检测诊断试剂盒等方面的成功应用实例。最后对这一研究领域的前景和面临的挑战进行了展望。     

《美国国家科学院汇刊》的特点及其影响

科技书刊中统计学符号和缩写的使用相当混乱，作者提出以单个斜体字母作为统计学符号的规范，以无缩写点的正体大写词首字母缩写法作为统计学术语缩写的规范；同时，指出GB 3358—1982《统计名词及符号》中6种符号有明显的不合理性，应按ISO 3534—1977予以订正。     

用字母表示数的历史

“用字母表示数”,这在今天学过代数的人看来乃是一件稀松平常的事情,当年,中国第一部符号代数教材《代数术》的翻译者李善兰(1811～1882)和伟烈亚力(A.Wylie,1805～1887)所创“代数”一词,正是取“用字母代替数”之义.但是,如果我们追溯代数学的历史,就不能不感到惊讶:用字母表示数的历史竟是如此地漫长.美...     

Twister对对碰

我们联合瑞思学科英语设计了一系列实用好玩的英文亲子互动游戏,并邀请有孩子的家庭体验原汁原味美国小学(6～12岁)、美国幼儿园(4～6岁),分享最真实有趣的感受,欢迎大家参与。     

汉字阅读的独特性研究

汉字阅读有着自身独有的特点,一是汉字中有宗教、伦理和美学,二是汉字阅读有着古文阅读与白话文阅读的巨大区别,三是汉字阅读与西文阅读也十分不同。因此,从中国汉字承载文化与文明的角度看,中华阅读有着不同于一般阅读史的历史主题和发展规律。通过这种独特性分析,可将中国人的阅读历史分为神谕时代、圣人时代、史官时代、诗人时代、小说家时代、大众时代、分众时代和网络时代。     

浅探DCS系统

近年来,随着经济建设的发展,DCS的应用越来越多,涉及的面也越来越广,渴望了解、熟悉、掌握及应用DCX的人也越来越多。笔者也是这类人群者之一。本文旨在将个人对DCS学习有关内容提出来,与大家共享。     

英文测字

很多人觉得,测字之术乃中华文明的独门绝学．足以傲视全球．因为汉字是现存唯一的象形文字．音、形、义俱全．偏旁、部首、一笔一画都有意义。换成别的语言——比如英文．属于字母语言．26个字母本无意义．全靠字母之间的线性组合才形成单词,所以．一个英文单词很难再分离出有意义的信息．远不及中文博大精深。     

永不放弃

那天一大早．我15岁的儿子鲍伯又和我争吵了起来。他要穿那件剪掉了袖子的褪了色的旧运动衫去上学．而我则坚持让他穿圣诞节他奶奶送给他的那件领尖钉有钮扣的、口袋上印着蓝色花押字的漂亮衬衫．我用手指着那些字母：“并不是每个人都能穿上印着自己名字的大写首字母的衬衫的。”我跟他讲道理。