识记现代汉字字音的策略

高考识记现代汉语普通话的字音,能力层级为A级。一般以选择题的形式,考查的范围基本限定在2500个常用字内,个别出自1000个次常用字。考查的重点是多音字、形声字、音同音近字、形似字,难点就是难读字的读音和形近易混字的读音。     

“娲”字浅析

“娲”属于《说文解字》中的女部,本文通过对其字形、字音、字义的分析以及说文四大家对它的解释,了解“娲”的文化内涵,以达到对“娲”的全面认识。     

中日常用汉字异同问题探讨

汉字从中国传入日本之后,由于两国的文字政策、语言环境的不同,中日汉字不仅发音不同,字形、字义也出现了差异。在此过程中,日本还发明了"和制汉字"。本文从比较语言学的视角,探讨中日常用汉字的形、音、义的异同。     

字音纷繁芜杂,看我依“法”识记

现代汉语普通话的字音是高考的常考知识点,由于它纷繁芜杂、识记量大,不少考生在复习这一知识板块时往往感到千头万绪而无从下手,结果是顾此失彼、收效甚微。为了提高同学们学习字音的效     

初中思政课“说文解字”三向度

汉字承载着中华民族的文化基因，蕴含着中华民族的丰富智慧，在一定程度上反映了中华民族的世界观、人生观、价值观。通过分析、临摹、演示，将汉字“音、形、意、书”及其发展历史有机融入初中思政课教学，是促进学生德育转化，落实立德树人根本任务的有效举措。这一举措也为落实新课标、推动新课改提供了新思路。