引导学生建立和谐的人际关系

好的关系胜过许多教育,这句话的由来是看国内著名的家庭教育专家孙云晓先生的一本书名。回首自己的经历,我们都会有这样一个共识,你与谁的感情深厚,谁就可能对你的影响巨大。平时,一个你敬重的人表扬或批评你,你会非常在意,而一个你不怎么敬重的人说的话,在你心中的分量也就比较轻。对于学生来说,能否协调好人际关系,在集体中能否与他人和谐相处,关系到他们的身心能否健康发展、潜能能否全面开发。在集体中,良好的人际关系能有效地促进学生之间、师生之间的     

孩子的问题与父母和教师关系密切——孙云晓教育感悟(1081—1092)

教育感悟1081:据世界卫生组织估计,2020年以前全球儿童精神障碍发病率会增长50%,成为最主要的五个致病、致死和致残原因之一。青少年心理问题的发生率高达21.6%-32.0%,突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应等方面的问题。孩子的问题与父母和教师关系密切,成年人需要为孩子改造成年人的世界。教育感悟1082:媒介素养已经成为现代人的重要特征。进入云时代,人才的培养必     

是否会提问等于是否会学习——孙云晓教育感悟(1041—1060)

教育感悟1041:是否会提问等于是否会学习。有人问一个科学家:"你的小学同学成绩跟你差不多,为什么你能成为科学家,而他们却不能?"科学家说:"其他同学回到家时,母亲可能会问:你今天回答了老师的几个问题?而我的母亲却问:你今天向老师提了几个问题?"(摘自《培养学习好习惯》)教育感悟1042:如何给孩子零花钱足以看出能否培养自制力。洛克菲勒家族是世界上第一个拥有10亿美元财富的美国富豪家族,但该家族对后代的要求却比普通人家更加严格。如"14条洛氏零用钱备忘录",规定零用钱的20%用于储蓄,20%用于慈善     

教育不能离开生活

教育与生活是不可分的,生活是人类存在的方式,有人类便有了教育,教育源于生活。教育的目的归根结底是为了让人们幸福地生活。就如对于教育的本质所定义的:教育在本质上应该是"一种培养人的主体性生活经验与能力、提高人的生活质量和生命意义的活动"。教育要面向孩子未来的生活,让孩子生活幸福。本期的《教育的核心在于培育两颗种子——访陈会昌(上)》探讨的是主动性与自制力这两颗种子的问题,希望能够在教育的过程中达到两颗种子都发展的结果。这种教育的理想也在于追求孩子的幸福生活。在孩子的     

【阿奔的话】

本书作者吴牧天,是一个从小就接受自我管理和方法学训练的学生。他从10岁开始在报刊上发表作品,以优异成绩考上重点中学,高三时作为优秀学生被选拔到美国中学交流。目前,他在被誉为"美国航空航天之母"的普渡大学(Purdue University)学习。这是一本讲述自我负责、自我管理经验的书。作者以切身经历,再现了从痛恨被管教到爱上自我管理的生动过程,与读者分享自我激励、自我管理所带来的成功和快乐。著名学者、教育家孙云晓在本书的序言里说:"真正的教育是自我教育,真正的管理是自我管理。"     

让孩子学会和同伴相处

“在独生子女时代。传统的一家一户的教育方式已经不能教育好自己的孩子。”中国青少年研究中心副主任孙云晓说，研究表明，一个孩子没有朋友将比考试不及格的后果更严重。如果一个孩子没有朋友或者不爱交朋友。家长一定要重视。     

重拾“惩罚”

中国青少年研究中心副主任孙云晓老师去内蒙古一所学校讲学时指出：“没有惩罚的教育是不负责任的教育，是脆弱的教育，是不完美的教育。”此话一出，引起轩然大波。不少教师惊讶不已，现在谁还敢批评、惩罚学生啊!     

儿童的名字是明天更是今天——访中国青少年研究中心副主任孙云晓

<正>洪明:几年前,我国著名科学家黄祖洽院士在接受本刊采访时曾经道出了这样的忧虑:现在城市越来越大了,马路越来越宽了,楼房越来越高了,物质条件越来越好了,教育水平也越来越高了,可是儿童越来越不自由了,属于儿