俯卧撑不能成为惩罚学生的“武器”

中国青少年研究中心副主任孙云晓认为,在提倡表扬、奖励、赏识的同时,不应该忽视"惩罚"在教育中的积极作用。但也不能否认,有些教师实施的处罚带有明显的报复倾向。他们所关注的是惩罚本身,而不是惩罚所预期和达成的效果。比如,学生迟到了被罚做俯卧撑。     

我们需要重新发现儿童——孙云晓教育感悟（21—40）

孙云晓教育感悟21： 为什么要因性施教？因为男女有别,年龄越小差别越大,特点不同需求不同。比如,五岁男孩的大脑语言区发育只相当于三岁半女孩的水平,但男孩的运动能力与需求高于女孩。     

惩罚不是无情物

教育离不开惩罚.青少年研究专家孙云晓认为,没有惩罚的教育是不完整的教育.马卡连柯说过,"合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强性格,能培养学生的责任感,能锻炼学生的意志和人的尊严感".但是,苏霍姆林斯基则强调,"有时宽容引起的震动更大一些".可见,惩罚是一把双刃剑,合理运用是一种艺术.     

博客锐评

教育是对人的解放,而首先是心灵的解放,决不应当成为枷锁。任何一个家庭,任何一所学校,第一位的任务就是人格教育。警惕学生“情感荒漠化”,才能实现素质教育。——摘自孙云晓的博客     

让孩子受益终身的礼物

每位父母都希望自己的孩子能够茁壮成长,因此不管是在物质上还是在精神上,绝大多数家长都会给予孩子最大的满足。但是父母能做的并不仅限于此,假如你是优秀的父母,我建议你给予孩子可以受益终身的礼物——良好的习惯。我国教育专家孙云晓先生曾总结说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰,是成功的轨道,是终身的财富,是人生的格调。”     

中小学生最不喜欢的课竟然是音乐

孙云晓最近撰文说,小学生最不喜欢的课居然是音乐、美术和劳动,初中生最不喜欢的课居然包括音乐和语文。他认为,长此以往,青少年被迫疏远文学艺术和丰富的生活,审美素养、道德修养、创新能力都会受到限制,以乖戾、偏执、自私、冷漠等为特征的“情感荒漠化”倾向终将出现。     

教育需要真爱

偶然读到意大利著名画家达芬奇所写的《达芬奇寓言智慧》一书,故事里所包含的智慧哲理就像涓涓细流一样沁进我的心中,瞬间洒满无限阳光,让我时时享受精神的盛宴。其中的一篇让我感受颇深。一对年轻幸福的鸵鸟夫妻有了一窝可爱的蛋宝宝,可是它们无论怎么孵育都无法把小宝宝孵养出来。它们用尽了各种经过检验的正确的     

故乡对孩子的益处不亚于一所学校——孙云晓教育感悟（961—980）

教育感悟961：父母的故乡有可能成为丰富孩子情感的圣地。我完全没有想到,除夕夜会与5岁半的晴晴聊天两小时。她兴致勃勃地介绍爸爸的农村老家,如狗啊猫啊,如枣啊瓜啊,还有想象中的黄河口黑天鹅。她还邀请我去玩,并且有许多具体安排。由此可见,故乡对孩子的益处不亚于一所学校。     

一部好电影胜过100节课——孙云晓教育感悟（801—820）

教育感悟801：电影对于儿童具有魔力,一部好电影胜过100节课,因为直观、形象、生动、典型的艺术是儿童精神成长的特殊营养。作家张之路告诉我,2010--2011年中国生产了100部儿童电影,却难以进入电影院,     

勇敢而富有爱心是孩子最需要的品质——孙云晓教育感悟（921—940）

教育感悟921：父母和教师如果看了《长袜子皮皮》可能会大惊失色,因为该作品的主角是一个力大无穷的野性女孩,似乎是不守规矩的坏榜样,而这是瑞典儿童文学作家林格伦的经典作品。但是,假如你理解儿童,就会发现是艰难的环境造就了皮皮的自信和独立。她勇敢而富有爱心,这些恰恰是一个孩子最应该拥有的品质。