孙云晓：偶像崇拜也要做到“营养均衡”

孙云晓．著名青少年研究专家，中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究会副会长，《少年儿童研究》杂志总编辑，中国作家协会全国委员，中国社科院兼职研究员，北京师范大学兼职教授。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。开设孙老师网站以及个人博客等为广大中小学生父母及老师答疑解惑。[编者按]     

爱学的学生才会学——推荐《培养一个真正的人》

一个爱学习会学习的孩子，必定有许多良好的学习习惯，而一个不爱学习，不会学习的孩子，也常常伴随一些不好的习惯。一般来说，具有以下10个基本的学习习惯，学习成绩必定是优秀的：     

书讯

《文人的风骨》;《思维的革命》;《女心理师》;《一个人跳舞：西方文人的独身》;《好父母好方法—孙云晓23年家教精华》;《思维教学》;《让学生的思维活起来—名师最激发潜能的课堂提问艺术》;《施教先施爱—名师讲述班主任的核心教导力》。     

对学生实施惩罚的几个策略

孙云晓先生曾经说:“没有惩罚的教育是不完整的教育,没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。”其实,在教育过程中,让学生接受适当的惩罚和磨难是非常必要的。笔者认为,我们与其回避惩罚,不如正面探讨,让教育中的惩罚变得更加科学、合理和明确,让学生更加健康地成长。1.惩罚要有法可依有法可依是实施惩罚的前提。对学生实施惩罚,首先要让学生知道“对”与“错”,以及惩罚的依据。要先有规矩,后有惩罚,千万不可随意而为。为此,班级要制定自己的班规。而班级“立法”的过程本身就是教育其实施惩罚和实施什么样的惩罚。…     

让孩子像野花一样自然生长

最近，笔者读了著名青少年研究专家孙云晓先生的《教育的秘诀是真爱》一书，该书以案例的形式揭示了真爱的内涵，即“真爱，就是把孩子当作真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私欲之利，是纯粹的、理智的”。     

培养小学生学习习惯的几种做法

“好习惯决定好性格，好性格决定好命运。”教育家孙云晓的这句话给教师、家长以深刻的启迪。培养学生良好的习惯关系到学生的方方面面，包括学习、生活以及所处的社会环境等等。我认为在音乐教学中用美妙的音乐作为手段，也是培养学生养成良好习惯的好方法。下面结合我的音乐教学实践来谈谈音乐课上培养学习习惯的几种做法。     

有智慧的家长给孩子传美德而不是金钱——孙云晓教育感悟（541—560）

教育感悟541：美德比金钱更能给人带来长久的幸福。因此，有智慧的富人给孩子传美德而不是传金钱。美国哈里森集团调查发现，美国每年可支配15万美元以上家庭48％的孩子捐过款，45％的孩子做过志愿者，远远超过可支配5万美元以下家庭的28％和26％。这或许可以解释为什么有“富不过三代”的现象。     

以爱的旗号逼幼儿学知识比三聚氰胺还要毒

“孩子进入小学的时候绝不是一张白纸”，多年从事儿童教育的孙云晓说，很多孩子身上带着各种各样的问题，这些问题来自学前教育的失误。孙云晓现在还清楚地记得几年前澳大利亚一名心理学专家做过的一个实验：一百多名同龄（5岁以下）的中国儿童和澳大利亚儿童，每人面前有两盘巧克力，一个多，一个少，     

成长需要自由的空间——孙云晓教育感悟（501—520）

教育感悟501：成长需要自由的空间，没有自由就没有创造。北京大学教授康健访问英国伊顿公学，发现这所世界闻名的男子高中每天只上半天课，另外半天自由活动，运动不少于两个小时。他问校长自由活动的内容，校长回答“我怎么知道”，