提升普通高中化学教学有效性的策略

我国著名的教学论专家余文森教授就有关"课堂教学有效性"作了简洁的解释,他说:"任何一门课程的教学,其有效性是指通过师生共同完成的课堂教学活动,让学生在所学课程的学业水平上有新的收获、有新的提高。"事实上,高中阶段的化学教学需要师生共同探究各种化学现象的原理和规律,并有机结合学生的实际生活,做到所学的化学理论知识和生活实际相联系,这就要求我们要向课堂要效益、要质量。然而,农村普通高中的化学教学与其他星级高中     

高考改革:师范教育的挑战与机遇

一、问题的提出:高考改革我们忽略了什么基础教育一线学校对于师范教育的不满由来已久,不满的主要内容便是师范教育培养的师范生同一线学校的需求并不吻合。高考改革,在我国向来不是一个学术界孤芳自赏的话题,而是涉及到千家万户的大众话题。虽然这两个问题都是教育领域的显性问题,长久以来一直是学术界关注的核心话题,然而,这二者之间的联系在以往的研究中却较少提及。而最新发布的高考改革方案使得二者之间的关联不得不引发学术界的深入思考。     

新课改核心对新型学业的评价

构建新型学业评价体系成为新课改的首要任务,多元智能理论是构建新型学业评价体系的依据。随着新课改的深入,新的评价体系势在必行。新型学业评价体系的主要特征是“多元”,它和新课改相互依存,不可分割。     

浅议大学新生学业规划指导

做好大学新生的学业规划指导,对于帮助学生顺利完成入学适应,规划整个大学阶段的学习有重要影响,对高校的人才培养起到重要作用.本文对大学新生进行学业规划指导的必要性进行探讨,并就如何进行大学新生学业规划指导提出了三点建议.     

国外学业评价研究概述

本文在对相关文献进行整理的基础上,对评价和学业评价进行了界定,在此基础上对国外关于学业评价研究进行梳理,认为学业评价方式与学习之间的关系成为国内外学者的研究重点,目前国外采用的学业评价方式是另类评价,且真实性评价是使用范围较广的一种评价方式.相关的实证研究已经证实另类的评价方式确实能够提高学生的学习.     

大学生学业预警探析

大学生学业预警要获得理想的效果,在理念层面上,应将贯彻以学生为本的教育理念与实现高等教育根本职能作为价值追求;在内容设计上,要宽严结合;在工作程序上,应体现全过程与全员参与;在保障机制上,应将学生自身努力与外部帮助相结合。     

“以案导学”，构建高效地理复习模式——高二地理学业水平测试复习实践之“有效学案”

作者结合高中地理学业水平测试复习学案的设计、编写及具体教学实践应用．认为“有效学案”应包括科学合理的学习目标,系统全面的知识梳理,高效的课堂、课后训练讲评,辅以默写记诵,从而构建高效、有效的地理复习模式。     

农村中学生英语学习兴趣的养成

农村教师在教学中面对的的一大难题就是学生在学习中缺乏热情,对英语学习的重要性认识不足,学习方法缺乏,英语词汇记不住,课后不会主动地去进行学习探究,对课文理解往往凭借着参考书或者教师课堂的翻译,从而导致学习效果非常不理想,考试中的屡战屡败导致了英语学习的恶性循环,为解决这一问题,笔者觉得我们教师应从培养学生的学习兴趣入手,在平常的教学中多给学生灌输些先进的学习策略,并引导学生在学习的过程中实施学习策略,让学生在得到学业成绩的同时获得了成就感,进而增强了学习动机和对英语学习的兴趣。     

学生学业失败现象浅析

社会、学校、家长对学子的要求越来越严格,期待越来越高．但是为什么在这么优越的条件下,还会出现诸多学业失败现象呢？本文就从教育体制。教师的影响、学生自身及家长等方面进行论述。