浅议地理课堂教学中的情境创设

一、课堂中用导入创设情境 俗话说:"良好的开端是成功的一半."一个具有艺术性的开场,往往能先声夺人,激起学生的学习兴趣,同时又能从感觉上刺激学生,调动学生的相关知识储备,起到搭石铺路的作用,还能降低学生的学习难度.如:讲《新疆维吾尔自治区》一课时,播放歌曲《新疆好》,并配上新疆地区的景观图片,倾听:"我们新疆好地方啊,天山南北好牧场,戈壁沙滩变良田,积雪融化灌农庄……"优美动听的歌曲,以及新疆迷人的自然景观,充分调动了学生的积极性,让学生在轻松愉快的课堂气氛中产生学习新课的兴趣.从另一个角度来说,在课堂中所呈现的教学图片资料也可以让学生直观形象地感知了教学内容.     

农村中学英语教学现状的思考

语言是人类最重要的交际工具,人们学习语言的目的就是学会运用所学的语言表达自己的思想与情感,并与他人交往联系、沟通思想,从而相互了解。英语是一门语言,随着国际交往的日趋频繁及我国政治、经济等的迅速发展,英语的交际功能显得更重要。     

“衣加衣，爱加爱”——中考新题板

正~~     

SECI理念下促进深度学习的物理课堂教师行为的范式转换研究

在SECI理念下的深度学习中,强调要重视对知识的理解,以提高学生的思考能力.当前,物理学科教学模式的范式转换,是对物理教学理念、教学内在结构、逻辑体系、价值取向和教学方式进行全面变革的一个重要环节.从文本范式到中介范式,再到对象主体范式的转换.尽管在传统的“以老师为中心”的授课方式仍然占据主导地位.但高中物理教室的空间很大,教学时间也很紧张,学生们在老师的引导下,就像盲人一样被牵着走;在老师的指导下,一步步地完成老师的目标.在这样的教学模式下,教师与学生之间的互动、沟通和学习都是被动的.所以,在高中物理教学中,如何将“范式转换”充分运用到课堂教学中就显得非常关键.     

浅谈历史课堂培养学生学习能力的探究

教师在课堂上要让学生有充足的时间去阅读教材、思考问题,在把握教材的基本结构和发展脉络的同时,还能将教材的基本知识结构转化为学生自己的认知结构和学习能力,理解历史发展的逻辑联系,做到联系实际,谈古论今,发挥历史的明理、鉴今、育人的作用。     

差生与强项

今年43岁的日本京都市岛津制作所的普通研究员田中耕一，在他28岁那年，一次实验中无意间发现了以前的测定方法所检测不出的物质。于是他利用激光将蛋白质离子化，通过测定蛋白质的飞行时间，简单而精确地测出蛋白质的质量。他的研究成果在日本国内获得了专利。并因此项成果而荣获2002年的诺贝尔化学奖。     

优化小学语文综合性学习的具体措施分析

随着改革的不断深入,小学语文综合性学习的概念被提出。社会的竞争越来越大,社会越来越需要全面型人才,为了培养更多优秀的全面型人才,综合性学习作为一种全新的教学理念,打破了课堂的局限性,相比于传统课堂更能培养学生对材料的处理能力、交流表达能力,甚至是学生整体上语文素质能力。在目前看来,综合性学习在教师适当地运用后,体现出较高的优越性,但是综合性学习这一种教学方式仍处于发展的初期,没有健全的理念体系。在当前的小学语文综合性学习中,仍存在各种各样的问题,滞后教育水平的提高。结合实践经历,谈了如何优化小学综合性学习,以期起到部分借鉴作用。     

“任务教学法”在中学计算机教学中的应用

在21世纪这个信息时代,计算机技术已成为人们必须掌握的一门基本技术。作为新时代下的中学生,如何能更好地利用计算机知识和实践动手能力,更好地辅助学习,是计算机教育的根本任务。这不仅对传统教育管理和教学模式提出了更高的要求,同时,也对     

如何激发学困生学英语的兴趣

兴趣是最好的老师,兴趣是成功的动力源泉,学困生也是有头有脑,能够创造幸福生活和服务社会的人,只要老师善于用自己的爱心与智慧,循循诱导,寓乐于学,同时因时、因地、因人创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景,学生一定会体验英语学习成功的快乐。     

撰写教学反思 提高教学能力

鸟儿能展翅于蓝天,自由自在地飞翔,那是因为有风托住了它的翅膀;学生若能自由流畅地写作,也离不开阅读之风。关于阅读对写作影响之深远,唐代诗人杜甫用“读书破万卷,下笔如有神”的诗句作了最好的诠释。现代作家茅盾也说：“一个作家阅读古今中外的名著而能深刻领会其构思、剪裁、塑造形象的好处,并且每读一遍会有新的心得,这就意味着他的欣赏力在一步步提高;而欣赏力的步步提高反过来会提高表现能力。”