惩戒教育：让学生学会负责

这是一个淡“惩戒”而色变的教育时代,但几乎所有的教育者都认为没有惩戒的教育不是完整的教育。惩戒,在《辞海》中解释为“惩治过错,警戒将来”。它是一种教育的补充手段、辅助手段,是“施罚使犯过者身心感觉痛苦,但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩罚方式。如何运用惩戒教育让学生学会为自己的行为负责,我在十几年的班主任工作中一...     

学校课程计划的编制要规范有序

2010年4月上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目组正式成立,学校课程计划编制的研究作为该研究的9个子项目之一,其研究目的主要指向提升学校整体设计课程计划的意识和能力,我校作为上海二期课改的试点学校也参与了该项目的研究。目前,我校正着手开展以学会生存为培养目标的学校课程计划研制。在学校课程计划     

语文课该如何“以学定教”

上海师范大学小学敦育专业的一名学生在实习时上过语文课,又上过数学课。我向他上语文课和数学课有什么不同感受？他深有感触：数学课上得是否有效,主要看最差的学生是否学会了;语文课上得是否有效却很难判断,恐怕教师自己也说不清这堂课学生究竟学会了什么。语文课堂教学效率不高是众所周知的事实,而且长期难以改变。     

孩子的想象力去哪儿了

前不久,一则有关中国孩子想象力的新闻引起众人的关注,起因是一个名叫教育进展国际评估的组织对全球21个国家孩子的想象力进行调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一,创造力排名倒数第五。在中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%,而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。此外,美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中,没有一项由中国     

《继续教育》杂志简介

《继续教育》杂志月刊,1987年创刊,是有关继续教育的理论研究、工作指导和经验交流相结合的综合性期刊,是有关继续教育的院校任职培训轮训、部队专业技术训练和地方行业培训相结合的专业性期刊。是中国继续工程教育协会会刊、中国髙等教育学会继续教育分会会刊。是《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊,《中国期刊网》、《中国学术期刊》、《万方数据一数字化期刊群》全文收录期刊。     

学会倾听,大胆表达,彻底点燃学习热情

在课堂教学中,教师不仅要教会学生知识,更要引导学生学会获取知识的方法,如让学生学会倾听、认真倾听,大胆表达自己独特的见解。这样才能激发学生的学习热情,让学生成为课堂的主人。     

“自学—导学”式课堂教学模式初探

"自学——导学"式课堂教学模式是新课改倡导的,它能促进学生主观能动性的发挥。本文紧扣学生的学习认知心理、教师的教学过程引导,积极探讨如何让学与教互相融合,实现教学相长。     

广东教育学会学前教育专业委员会2014年会暨岭南幼儿园园长论坛在广州召开

2014年12月11-12日,"广东教育学会学前教育专业委员会2014年会暨岭南园长论坛"在广州市华泰宾馆隆重召开。参加会议的代表有广东省教育厅、中国学前教育研究会、广东教育学会领导,广东省各地级以上市幼教专干,广东教育学会学前教育专委会常务理事、学术委员、理事单位、团体会员、个人会员,年会论文获奖者,各地幼儿园园长、教师以及幼教工作者等,与会人员共1200多人。     

浅析乡土教学实践中地理学习能力的培养

新课程要求教育要面向未来,教知识只是让学生拥有过去,重要是让学生掌握学习方法才能真正面向未来,这就要求教师更新教育教学理念,让学生学会学习。地理教学中,要提高学生学习能力,应该让学生具备地理意识,用地理视角看生活事象,学会观察、思索、分析和探究,学会对生活事象从地理角度提出问题和解决问题的方法,学会从地理素材中提取有用信息,才能有效解决乡土地理教学面向生活实际的问题。这要求教师具备较强地理意识和良好的地理学习能力。根据本校乡土地理教学实践,从以下途径提高学生地理学习能力。     

征稿启事

<正>《西藏教育》(汉文版)是由西藏自治区教育厅主管,西藏自治区教育科学研究所、西藏自治区教育学会主办,面向国内外公开发行的教育类期刊。国内刊号:CN54-1011/G4,国际刊号:ISSN1004-5880。本刊1984年创刊,多年来办刊质量不断提高,2003年度和2009年度被评为自治区级优秀期刊。2009年以来,分别被"万方数据-数字化期刊群"、中国学术期刊(光盘版)、中文科技期刊数据库收录。现面向全社会广泛征稿,热切希望广大作者继续关注、支持本刊,欢迎