区域推进课堂教学改革，全面提升中小学教育教学质量——全省农村中小学区域推进课堂教学改革现场研讨会在潍坊昌邑市隆重召开

2007年5月14日至15日,由山东省教育学会、山东省教育科学研究所、潍坊市教科院主办的全省农村中小学区域推进课堂教学改革现场研讨会在潍坊昌邑     

学区化管理承载教师专业发展之重

实现教育的均衡化重点在于教育资源的合理利用与信息共享,如硬件资源、人力资源和知识资源的共享。我区先从行政管理模式上进行变革,以地区划分学区,形成10个各有特色的学区群体;再在学区范围内鼓励学校间资源的合理流动,     

爱恨学区房

9月1日清晨,圆圆（化名）趴在自家阳台上往下看,小学的操场上正在举行升旗仪式。小朋友们在操场上码成一个大方阵．个个站得笔直,喇叭里传来熟悉的国歌声,在蓝天白云的映衬下,国旗徐徐上升：圆圆头一次“旁观”了一回开学典礼。     

只是不想伤害他

中午,我下班刚回到家里,忽然接到学区领导的电话,说是湖南卫视某栏目组看到我发表的一篇文章,需要我配合他们摄制一期节目。我听来好像天方夜谭。想到网上骗人的种种伎俩,马上对领导说：“那肯定是一个骗局。无非是想骗钱。”领导说：“你也太谨慎了,他们从网上搜到中心学校的电话,正在问你的号码,一会儿会跟你联系的。你可要抓住这个机会,你出名了,我们学校也跟着出名了。”     

学校管理的"中庸"之道

“春蚕到死丝不尽,蜡炬成灰泪未干”。湖南省张家界市桑植县瑞塔铺镇新村坪学区的一名普通农村教师,获得“全国优秀教师”的荣誉称号。     

洛杉矶市长获得学区控制权

《纽约时报》2006年8月31日报道:星期二晚上,洛杉矶市长安东尼奥·维拉戈沙在学区控制权之争中取得胜利,州参议院通过法案给予维拉戈沙控制学区的部分权力.但该项立法仅授予市长部分实权,仍将很多重要决策权力保留在教育委员会手中.因此,教育管理专家表示,这一立法缺少改革努力的核心成分--责任.     

不妨让数学课堂多些文化色彩

数学区分于其它学科的明显特点有三个：第一是它的抽象胜,第二是它的精确性,第三是它的应用的极端广泛性。数学的特点决定了逻辑推理对于数学的重要性。由于这些重要性的存在,大多数教师在课堂教学中注重推理,而忽视一些道理（即为什么学）的讲述,以致部分同学面对抽象的语者,呼喊着“x、y、z,枯燥无味”这种对数学课不全面的评价．     

美国改进低效学校的新尝试——迈阿密戴德郡“学校改进区”计划述评

迈阿密戴德郡学区于2004—2007学年实行了“学校改进区”计划,其目的在于短时期内改进戴德郡39所学校的低效状况,提高学生的学术水平。“学校改进区”计划从行政、教师、学生三方面着手对学校进行改进。计划实施三年以来取得了突出的成绩,有许多值得我们借鉴的地方。     

幼儿园科学区的创设

探索是幼儿发展的需要,班级科学区和科学发现室是幼儿科学探究的主要场所,为幼儿提供了一个宽松、自由、自主的活动空间,每个幼儿都可以根据自己的需要、兴趣和发展水平,按照自己的学习方式和进程,自主选择材料和内容,自主选择合作伙伴,主动进行探索和学习。科学区满足了幼儿个性化的学习需要,让他们体验到更多的快乐、成功和自信,幼儿园要重视科学区的创设。