初、高中物理教学衔接的研究

笔者从事高中物理教学二十多年。每年都发现有不少高一新生入学时物理成绩比较好，但学习高中物理却比较困难，学习成绩一直下降，甚至到了学不进去的地步。这与教师对初、高中物理教学的衔接研究不够，学生没有掌握学习高中物理的方法     

立足市场 产学结合闯新路：访浙江工贸职业技术学院院长 何向荣

１１月下旬的温州，舒爽宜人。这座美丽的名声遍全球的服装制鞋名城，迎来了全国２００余位技工教育界的精英在此聚会。有人会问，会议干吗放在这样一个“商城”来开，原来有个重要原因，那就是温州迅速崛起了一所技工教育的精英校－－浙江工贸职业技术学院（浙江第一高级技术学校）。　　这所学校的发展太快了，我都感到有些惊奇，有些不可思议：９０年代初期还是一所厂办技工学校，９７年申办国家重点技工学校，９９年获批为浙江第一高级技术学校，尔后又成功地将近２０００人的母体企业－－温州冶金机械厂兼并，在较为妥善地安置了职工…     

打造“智囊团”——公共政策学专业简介

公共政策(Public Policy，也称政策科学Policy Science)是政治学的一个分支，是专门分析和研究公共政策的一门学科，即针对社会生活中存在的一些问题，根据掌握的事实或数据，运用科学的方法与手段，寻求最佳的解决办法。如我国SRAS时期。广大医务研究人员通过不断地临床诊断，在总结其经验的     

浅谈思想政治课情境教学

情境教学是指在教学过程中。为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进学生素质的全面发展的一种教学方法。在思想政治课教学领域，情境教学也大有用武之地。     

未成曲调先有“境”:作文模拟情境创设的思考

小学作文教学中模拟情境创设的实践,能使情境与学生内心世界产生共鸣,激活学生大脑潜能,引发学生主动表达的欲望,使作文课堂焕发生命的活力。教师可运用语言描述情境,实物演示情境,实践体验情境,音乐洹染情境,表演体会情境,从而促进学生作文能力的全面发展。     

初读感知，不可忽视的教学环节

在语文课堂中,初读感知是重要的学习环节,是学生自主学习文本的开始,是顺利展开深入学习的基础。在教学中,教师要重视学生的初读感知,并通过创设初读情境、强调字词教学、示范诵读课文、提出阅读任务等途径,引导学生展开初读体验,让学生对文本形成初步认知,为进一步阅读学习奠定坚实的基础。     

对网络环境下以“学”为中心的教学的再思考

网络技术在教育中的应用给以。学。为中心的教学带来了无限生机，但是实践中的众多迹象表明，网络环境下以。学”为中心的教学实践中还存在着教师的角色转变不到位、学习环境不利于学习者主动性的发挥、学习者不适应等一系列的问题。教师、教学环境和学生是网络环境下以。学。为中心的教学中的三个基本要素，网络则是各要素能够赖以有机地组成一体并发挥整体性作用所借助的教学平台，要从这个平台上得到好处，充分发挥网络对。学。为中心的教学实践的支持作用，诸多的因素还需认真地思考。本文从教师、教学环境、     

在情境中诵读在诵读中感悟——《要下雨了》教学设计

教学内容:课程标准实验教科书(人教版)一年级《语文》下册第16课. 设计理念:以读为本,读中感悟.本课让学生充分地读,在读中整体感知,感悟语言,培养语感,陶冶情操.着重引导学生抓住重点词句进行练读、演读,并倡导学生在生活中学习.     

浅谈多媒体在中学语文教学中的运用

在中学语文教学中,充分发挥多媒体的作用,可以化静为动,寓教于乐,激发学生的学习兴趣;可以创设情境,感染学生,提高学生的学习积极性;可以用形象生动的画面,逼真的情境,培养学生的审美情趣。     

试论劳乃宣的教育思想及实践

劳乃宣是清末民初的著名学者。19世纪末20世纪初，资本主义思想和文化冲击中国，劳乃宣在新旧杂陈的多元文化影响下长大，形成了独具特色的教育思想，表现出传统礼学和新兴西学并存的思想基调。他提出了蒙学教育及推广简字的若干教育主张，并亲身付诸实践。虽然其主观目的是为了维护清朝统治．但在一定程度上促进了中国近代教育的发展。