在高中历史教学中提炼中国传统文化基本精神漫谈

高中的文化史教学,要在初中识记古代文化史常识的基础上对基本的文化成果做进一步的理论概论和提升,能从大量的文化成果中,提炼出传统文化的共性和精髓,能从中外对比中把握中国传统文化的特点,所探讨的问题应该具有更广阔的视野,这不但利于从根本上解决初高中教学内容重复和知识点的简单堆砌的问题,而且能很好地适应高中学生认知发展的需要。新课程下高中历史教材集中化、专题化的编排方式和中外合编的形式也为文化史更高层次的教学提供了便利。以教材当中涉及的中医为例,高中的历史教学中,     

文化建设视野下语文课程资源的开发与利用

课程资源是突破课程改革重难点的关键因素。没有课程资源的广泛支持，再美好的课程设想也很难变成实际的教育成果。虽然新课改已走过十年的风雨历程，但是对于课程资源的开发与利用，特别是语文课程资源的开发、整合，还未真正引起重视，还未建立起生动开放的语文课程资源模式。     

读《汉语大字典》札记

在字典编纂史上,《大字典》反映了我国大型字书编纂的最新成果,达到了目前的最高水平。然而,任何工具书都不可能十全十美,由于诸多原因,《大字典》存在疏漏、错误在所难免。本文从义项商补和提前书证两方面对《大字典》进行一些拾遗补缺,希望对《大字典》将来的修订略有补益。     

走宏观、辩证、综合、创新的研究之路——读陆贵山先生新著《文艺理论与文艺思潮》

发展马克思主义文艺理论,是研究马克思主义文艺理论的最终目的,也是马克思主义文艺理论研究者们的神圣使命.在全球化时代,学术研究已突破了地域性的限制.     

中专化学教学培养学生创新能力的策略

中专的基础知识教学,特别是理科教学,是对前人研究、发现所积累的基础自然科学知识成果的传播再现,不具有首创性.所以,中专化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程,发现"新'现象,通过联想、判断、推理和综合分析,归纳出物质呈现如此现象的本质和规律.     

“训练学研究动向与茅鹏学术研究”南京座谈会侧记

茅鹏．1932年2月6日生，男，江苏张家港人。1949年南通中学高中毕业，入团、入党，参加革命。历任：团区委副书记，团省委、省体委干事，省体育干部训练班支书、代主任，南京体育学院院党委委员，运动系负责人，体操班主任，江苏省体育科学研究所副所长，省体育科学学会副理事长等职。 主要事迹：在训练第一线任职期间，所带运动队均获好成绩。有专著《运动训练新思路》、《成绩窍门何处寻》、《为何难圆足球梦》等；是中央电视台专题报道集《新中国体育运动50年》的4个撰稿人之一。著有论文《训练探索半世纪记》、《与时俱进呼唤训练改革》、《一元训练理论》、《一元理论与训练实践》、《挡住体育强国建设的认识障碍》、《备战北京奥运会不可无视的经验教训》、《论崔文华现象》、《为何铿锵不再》、《“官路子”与核心竞争力》等上百篇。 训练理论研究的原创论点：指出体育运动水平逼近极限观是不符事实的，当代体育运动水平在不断进步着，发现其主要原因在于训练方法的改进；认为“体能”与“技术”二元的国际传统训练理论是错误的，创“体能”与“技术”一元的训练理论；认为把“超量恢复”作为训练进步的根本原理——这样的线性观念是以偏概全的，由此引发的“三从一大”训练原则是不妥的，指出训练进退的根本原理是生命有序状态的调整发展，由此引发的训练掌控原则是“到位”；发现运动能力的存在乃非恒常的，指出“体力波”是运动能力的存在形式，是训练工作的基本对待单元；发现生命运动是训练工作的根本载体，指出相对应地存在着“运动训练全周期”，其认识与掌控，无论对于竞技运动和全民健身，均具有不可忽视的重要意义；认为对于适龄运动员来说，“进步原则”是设计与评估训练工作的根本原则。其所著《身体素质论应当否定》1964年刚发表即遭大批判。上述其所原创之训练原理，尽管受到部分学者和教练的支持，但迄今在中国体坛仍受抑；然而半世纪来，却受到国际体坛训练实践发展走势的印证和支持。[编者按]     

《山西体育科技》投稿须知

本刊是由山西省体育科学学会和山西省体育科学研究所主办的体育综合性学术研究期刊。有山西省期刊准印证，目前尚无申请到国内统一刊号。全年4期，为季刊。