杜绝学术腐败必须建立健全机制

市场经济的发展,一方面,对人才的需求加大,国家重视知识分子,一些高职称、高学历、高学位的人收入大幅度提高.另一方面,分配制度又不完善,工资、奖金、住房等分配制度以职称、学位、学历、职务论.加上对人才评价机制的不健全,看材料论人,导致一部分人采取各种手段弄虚作假,沽名钓誉,学术腐败成风.     

理性捍卫大学,我们同行——眭依凡教授专著《理性捍卫大学》读后

品读眭依凡教授新著《理性捍卫大学》,引起颇多思想共鸣。提及高等教育大众化快速推进后的我国大学,人们自然会想到教育质量滑坡、学生道德式微、学术腐败滋生、大学生就业难、培养的人才与社会发展不相适应等问题。我国大学从来没有像今天这样备受关注和重视,也从来没有像今天这样备受质疑和指责,大学发展俨然陷入迷茫期。曾经令人神往、仰望和崇拜的大学到底怎么了?作为一名有着几十年高教工作经历和高校管理经验的大学人,     

增刊的市场约束与政策治理

“九五”期间，我国出版业在“控制总量、调整结构、提高质量、增长效益”的原则下，实施两个根本性的转变，取得了可喜成绩。期刊市场通过压缩整顿以及实施“双百工程”、“双效工程”等举措，赢得了良好的市场发展机遇。然而近几年来，伴随学术失范、学术浮躁而出现的“增刊现象”，在社会上造成了不良影响，亟待引起各有关方面的高度重视。一、利益驱动，违规操作，增刊成为期刊管理的盲点《期刊管理暂行规定》规定出版增刊必须报有关部门核批、备案、办理登记，取得一次性“增刊许可证”，并将许可证号连同正式刊号一起排印在期刊封页的…     

高校师德建设琐谈——一位古代文学老教师的思考

笔者认为 ,品德高尚是事业成功之本 ,党中央提出要“以德治国” ,高校也应“以德治校”。因而 ,师德建设应是当务之急。然而 ,在师德建设中 ,仅仅依靠道德评判来规范人们的行为是不够的 ,因为道德评判只对高尚的人起作用 ,而对一般人则起不了多少作用。因此 ,要想遏止学术腐败、道德下滑 ,提高师德水准 ,就必须弄清道德规范与职业规范的关系 ,在加强职业规范的建设中 ,促进道德规范的建设 ,使教师在对职业规范的自觉遵从中 ,形成和升华为道德的自觉。     

学术腐败小议

腐败，在我们当下的现实生活中已是见怪不怪的现象，它以其巨大的腐蚀性侵蚀着社会的各个领域，即使是被人们视为净土的学术界，也难以幸免。学术领域的腐败与政治、经济领域的腐败一样，都是名利驱使下的产物，也都具有见不得人的暗箱操作行为，但这一切在媒体高度发达的“后现代社会”里，也都渐渐地浮出水面，成为令人瞩目的社会焦点。     

高校学术腐败及其对策

学术腐败现象,在当今的学术界呈现出不断蔓延之势,特别是高校成为学术腐败的重灾区。揭露和规范学术研究中的各种不规范行为,遏制学术腐败,成为我国学术界的关注热点。     

高校学术腐败现象之透视与对策

揭示了高校学术腐败的种种现象，分析其危害性和产生的根源，并探讨反学术腐败的若干对策。     

应对学术腐败:质量保障机构的责任 ——基于美国高等教育认证委员会(CHEA)三份报告的解读

学术腐败是全球高等教育领域共同面临的问题.质量保障机构源于其自身在维护高等教育质量标准方面特殊的角色,享有对高等教育机构进行问责和监控的权力,显然能够预防和发现高等教育领域的腐败和不当行为.为预防和应对高等教育领域的学术腐败,质量保障机构主要采取以下措施:积极完善自身权责内容,明确作出减少腐败承诺;确保监督过程透明廉洁,时刻警惕保证随时出击;努力推动多元主体合作,建构应对学术腐败网络;标准支持、立法呼吁、开展研究.从质量保障机构在应对学术腐败方面的策略来看,其特色主要体现在注重自身净化、强调预防为主、追求多元合作三个方面.借鉴他者的经验,一方面需要重新审视质量保障机构在应对高等教育学术腐败方面的角色与能力,另一方面需要建立质量保障机构应对学术腐败的策略系统.