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上学期刚过半,刘强的妈妈就到学校办公室找到我大倒苦水:“何老师,这次你得帮我,我实在没有办法了!”看到家长一脸愁容,我连忙叫她坐下来。原来,孩子每晚的作业时间都拖得很晚,没足够时间课外阅读、睡眠休息,家长更是抽不出时间与他交流。 相似文献
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观念的转变基于时代特征的不同,把握当前学校办公室的特点,应用创新的思维、方法、手段管理办公室工作,可使学校办公室管理工作更加完善。 相似文献
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不知从什么时候开始,很多校长已真正成为了君子。因为俗语云:君子动口不动手。而今,不少校长就是动口不动手的君子。不论是小学,还是中学,现今都设立了专门的学校办公室。办公室的一个重要职责就是给校长写发言稿。不论是 相似文献
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学校是个生命场,场源是人心。每个人都在这一个同心圆,而决定它的半径大小靠的是智慧、激情与对话。办公室是工作之地,教师问的“对话”是一种常态的生活方式,对话应成为一种生命状态、精神追求、心灵自由…… 相似文献
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大约在两周前的一天.学校办公室召集政工处的工作人员和初中部的体育教师开会,主题是加强学校的体育活动中的校风学风管理。以此改变学校的整体面貌。在会上大家提了很多关于改变学校面貌的建议.可以说对于学校而言是有利无弊的。但是笔者认为这些建议虽好,却没有整体性的效果。 相似文献
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前一段时间,网上热传几份西方国家小学生守则与中国小学生守则的对比。论者多批中国的小学生守则抽象、宏观、空泛,赞西方国家的小学生守则具体、易懂、可行。把几个国家的小学生守则放在一起比较,相信多数人会产生类似的看法。例如,看到美国小学生守则中的“按时或稍提前到课堂;提问时举手;所有作业必须是你自己完成的;考试不许作弊”,日本中小学生守则中的“听到集合信号时,迅速在指定场所列队;进教室开门窗要轻;在走廊和楼梯上保持安静,靠右行”,澳大利亚学生规范中的“早上8:50前到校,迟到了要到学校办公室领取迟到通知单;不准带玩具到学校;自行车和滑板不能带入校园”,英国儿童十大宣言中的“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸;小秘密要告诉妈妈;不喝陌生人的饮料,不吃陌生人的糖果;不与陌生人说话”等规定条文的表述时,难免会感叹中国小学生守则内容及其表述太过原则化。 相似文献
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