新课程背景下图书馆工作新尝试

在新课程背景下,作为学校图书馆工作人员,应该认真做好图书资料的搜集、整理、保存工作.根据学校的性质、特点、读者对象,开展多层次、多渠道、多形式的读者服务工作.全方位地改变和更新过去那种低层次的、被动的传统服务模式,建立一种深层次的、主动的服务模式,探索出一条深化读者服务工作的新路子,以适应于当前形势的发展和满足读者的需要.为此,我们做了一些有益的尝试.     

充分发挥图书馆在学校教育教学中的作用

学校图书馆作为一个相对独立的教育机构,是学校整个教育教学要素中必不可少的重要组成部分,是利用书刊资料传播科学文化知识,培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。它直接面向师生,不但能够成为学生自主学习的"第二课堂",也是教师继续教育的阵地,能为全面提高教师和学生的整体素质发挥极大的作用。但据笔者调查,在相当一部分学校     

学校图书馆数字化管理刍议

一、学校图书馆技术必须更新 图书馆作为社会科技教育文化领域的重要组成部分，被人们比喻成补充营养的餐厅、抚慰伤痛的康复中心、支持创新的智慧宝库等。图书馆的信息中心地位说明社会可持续和谐发展不可能失去图书馆，学校图书馆必须引入新技术，其关键的技术就是数字图书馆技术，它是信息技术在图书馆应用的集中体现。资源数字化技术、超大规模数据库技术、多媒体信息处理技术、数据压缩技术、存储技术、     

摭谈学校图书馆对学生影响的有效提升

学校图书馆是学生第一课堂的延伸,精神的乐园。良好的阅读环境,优质的服务态度,精良的图书馆内涵将直接影响学生的阅读兴趣与质量。本文通过学校图书馆的环境、服务、质量等阐述学校图书馆学生的影响。     

关于学校图书馆古籍保护工作的思考与建议

文章就学校图书馆的古籍保护工作,提出相应的保护措施,限制借阅者的条件,限时限量地借阅,改善古籍的存放和保护条件,对特别珍贵的地方及国家史料,有针对性地特别保护,提出有计划、有选择地影印、再版一些绝版古籍及采用"缩微技术"复制、抢救学校古籍等方面的思考与建议。     

从文本想象到社会网络:传播研究视域下中国阅读史研究的路径反思北大核心CSSCI

阅读史已经成为近年来新闻传播史研究领域的热门话题。从传播研究的视角与议题切入,检视欧美阅读史研究的理论与实践可以发现,虽然近年来包括新闻传播史研究在内的中文文献涌现出了一大批优秀的阅读史研究成果,拓展和深化了新闻传播史研究的视野和领域,但是综观已有成果的现状并非尽善尽美,整体而言存在着过于偏重文本符号、发行到达以及精英阅读等研究路径的局限。针对中国阅读史研究的上述不足,未来的研究可以在文本物质形态、社会信息网络,以及大众阅读等路径上进行更多尝试或侧重,以扩展阅读史研究的视野,激发出新的学术想象力和可能性。     

图书馆数字化建设探析

伴随着数字化和网络化大潮的推进,作为知识的殿堂——传统学校图书馆正面临着一次全方位的技术革新,一个集信息储戒、加工、交互与传播于一体的崭新载体——数字图书馆正脱颖而出。数字图书馆替代     

让书香沁入学生心田

去年我们学校图书馆添置了大量图书,看到这些装帧精美、内容丰富的图书,不由地顿生感慨。学生应该从繁重的课业负担中走出来,走进图书馆,畅游知识的海洋。读书会使学生浮躁的心灵澄净下来,会使他们肤浅的认识深刻起来,会影响他们的人生观,甚至会改变他们的一生。这应当是我们教师努力去实践的目标。学校图书馆应当利用丰富的馆藏,挖掘潜力,拓宽服务途径,充分发挥它的作用,让书香沁入学生心田。