中国排球呼唤革命

1997～1998年全国排球甲A联赛代表我国排坛最高水平，也是第9届全运会新的起点。笔者对全国排球甲A联赛作了调研与分析，得出：人员变化大，队员思想、情绪波动大，战术打法陈旧，失误过多，整体水平不高，有下滑趋势。中国排球运动在低谷各中徘徊，与欧、美世界诸强水平差距在拉大。因此，中国排球呼唤革命刻不容缓，应该借助人员调整良机进行一场革命（本文革命所指：教练员在管理、训练队伍等方面的改革）。笔者根据目前甲A各队现状，提出了队伍要加强思想教育工作，使队员真正树立起敬业精神；努力培养、造就新人来“顶班”；在技、战术打法和运用中，勇走创新之路，只有这样中国排球在世界排坛重振雄风才不是一句空话。     

数学课上如何调动学生“三动”

数学课堂上如何让学生动脑、动口、动手，发挥学生的主观能动性，培养学生独立思考问题、解决问题的能力，是课堂教学改革的中心议题。笔者经过实际教学的探索，认为可从以下几个方面着手。     

妙哉，设计题!

设计题通常对知识深度要求不高，但对思维方法有较高要求．往往不落俗套，突破角度各异，对考查学生的创新能力具有其显著功能．随着对培养创新能力的呼声越来越高，设计题已成为中考题中最抢眼的题型之一．2000年中考物理试题中，有些独具匠心的精妙设计题，本文试作简析，希望对教学有所裨益．     

对调动班主任工作积极性的思考

班主任是班级工作的组织者，教育者和指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量，是联系各科任教师，学生集体组织的纽带，是沟通学校与家庭及社会教育力量的桥梁,必须充分认识班主任工作的重要性，充分调动班主任工作的积极性。