生生不已

寒假回家，在路上遇到一个甜甜的小姐。她大声叫着母亲的小名，用力抚摸我的头，对母亲说：“付英姐，日子过得真快，你走的时候，天然才这么高呢！”她在空中比划着，又亲密地对我说：“然然你记得吗？”     

捡拾泪花

与同仁闲聊,似乎有一个共识:现在的学生会流泪的越来越少了,感情的心湖似乎泛不起半点涟漪。有位老师甚至说:“现在一些学生连脸红都不会了,更别说流泪了。”学生对羞耻的事情没有半丝脸红,对美好的事物没有半点感动,这不能不说是我们教育的失败。情感的缺失让我们的教育显得苍白无力。一年来带着一颗执着的心,我走在捡拾学生泪花的路上,一路走来,发现多多,感慨多多。触摸中忏悔的泪花学生谭铁向来纪律观念淡薄,学习不努力,迟到旷课捣乱无所不为,是个让人头痛的“铁蛋”学生。每次找他谈心,我都想动之以情,晓之以理,期待他能转变过来,但一看…     

倾听静夜

“月华如水”,有人这样说。其实,没有月光的夜晚,你仍然能感觉到夜的气息,水一般,静静柔柔地浸润你的四周,挑逗你的指尖。倾听静夜是一件多么惬意的事。深秋的静夜,没有了蚊虫的聒(guō)噪,没有了蟋蟀蝈蝈们的炫耀,夜便如丝绸般一丝一缕的在耳边游走。邻家的电视声传得很幽远,也很落魄。我也知道邻家那间四方的屋子里,有一个人或是两个人,寂寞地坐着,眼光被荧光屏映成花花绿绿的颜色。也有哗哗啦啦的水声,是女人在这下班的空闲洗衣或濯菜么﹖夜会默不声息地将她的面容一半罩在里面,一半露在灯影里,或是将她完全推向灯影或完全把她罩住,在夜…     

浅谈体育课以学生为主体分组分层次教学

研究分组分层次教学，首先要研究学生差异，“正视差异、利用差异、消除差异、发展差异”是区别对待差异的原则。为分组分层次体育教学提供理论支持。     

班主任也应交班费

从三年前参加工作到现在, 第一,班主任虽然是班级的 第三, 班主任交班费可以加每年我都做班主任。班级要布置 管理者,组织者,但他也是班级 强对学生的集体教育。新学期刚教 室、购 置物品 等,都需要 经 里的一分子,他每天和学生们一 开始,新的集体刚刚成立,会有费,除了靠大家的勤工俭学,大 样生活在这个集体当中,他也是 个别学生集体意识淡薄,不愿交部分要靠学生们来交纳,每年我 整洁优美环境的受益者,所以应 纳班费。班主任交班费,是向所都…     

家长理事会

一位班主任要想让所有的学生有 遍,两遍不行,三遍,直到满意为 惊喜之四:拉近了家长和教师之所成绩,仅凭一个人的力量是很困难 止。现在这些准备活动大部分都是理 间的距离。的。往往是自己忙得焦头烂额,结果 事会的成员和家长们抢着来完成的, 当时选理事会会员时,有的家长还是不理想。而班内几十个孩子的父 他们也主动承担起评委的职责。用他 就说了:“俺乐意报名,可俺一个卖母却是一种无形的“可利用资源”。 们的…     

我教《荔枝图序》

作为一个年轻的语文教师，我对呆板的语文课堂教学极为反感。早在课改之前就开始尝试打破那些陈规陋习，让自己的语文课活起来。新课标出台之后，我更是以极大的热情投入到课堂教学的改革之中，尽管我用的还并非实验教材，但我已经迫不及待地用全新的理念指导自己的教学实践，我的语文课也     

维纳斯自述

沧海桑田 ,我也不知道自己沉睡了多久。当我的身体被一个农民从地里挖出来时 ,我看到了一缕刺眼的阳光。我反射性地想用手遮挡阳光 ,却发现我的双臂不见了。“哦 ,可怜的维纳斯!纵使你有俊美的面容 ,匀称的身体 ;纵使你有令所有男人倾慕的端庄与妩媚 ,令所有女人都妒忌的曲线美 ,但你只是一个失去双臂的女人!”我便时时刻刻地自怨自艾 ,过着悲观的生活。后来 ,我住进了法国的罗浮宫博物馆。每天来欣赏我的人络绎不绝。他们有的称赞我的秀颜 ,有的欣赏我的丰腴的前胸伸延向腹部的曲线 ,有的欣赏我的脊背———但 ,不少人也为我失去的玉臂而摇…