21世纪我国学术期刊的发展趋势

21世纪的我国学术期刊必将呈现出以下四大发展趋势：一是学术期刊特色化;二是学术期刊地域化与学科化;三是学术期刊电子化与科技化;四是学术期刊国际化和规范化。     

《教育导刊》2009年主要选题参考

1.以科学发展观指导基础教育改革与发展的研究2.推进城乡一体化背景下基础教育改革的研究3.教育科学研究的现代化、科学化和学科化     

高校图书馆学科化知识服务模式研究

从分析高校图书馆的知识服务入手，以学科为基础，依靠高校的资源和人力 优势，构建出高校图书馆学科知识服务模式，为高校用户提供深层次、专业化、知识化 、特色化的知识服务，以提升高校图书馆的知识服务能力。图书馆学科化知识服务模式 ，将成为高校图书馆未来最具潜力的一种服务模式。     

学科化服务模式研究

阐述开展学科化服务是提高图书馆对科研活动影响力的重要手段。在分析学科化服务的内涵、信息传递模式、组织模式以及学科馆员服务机制之后,重点讨论学科化服务的工作模式,包括基于电子邮件、基于网络、代理式、伙伴式、团队式等工作模式,并对学科化服务特点、发展趋势等进行深入探讨。     

综合实践活动与学科整合的方式

在新的基础教育课程体系中，综合实践活动与各学科领域形成一个有机整体。二者既有其相对独立性，又存在着紧密的联系。在实施综合实践活动过程中，如何有效地将二者整合又避免学科化倾向，是教师们必须关注、研究的一个具体问题。     

泛在知识环境下高校图书馆学科化服务模式探究

文章分析泛在知识环境下高校图书馆的服务特点,对当前高校图书馆的学科化服务模式进行了探讨,并提出加以完善的建议和措施。     

我国图书馆学科化信息服务现状调查与研究

文章采用文献计量学方法对国内学科化服务研究论文进行统计分析,重点对论文的数量及年代分布、著者、期刊分布、被引频次、研究主题和基金资助等方面进行剖析,揭示了学科化服务的研究现状、存在问题和发展趋势,以期对未来的研究提供参考。     

Discuss the Changes and Development Trend of Adult Education in China

成人教育转型的必然性,成人高等教育的发展属性将由政府主导型转向市场,然而其发展依据将由主导型将由"资源约束"转向"需求约束";成人高等教育机构的职能将由管理转向服务,其办学形式将由以学历教育为重点转向以非学历教育为重点。但是目前由学科化转向模块化的课程设置让大多数人能够很好的接受,吸收,也同时秉承了由"以教师为中心"转向"以学生为中心"的办学理念,学生也慢慢适应了由传统教学模式转向现代化的形式。     

第一期“海外学科化服务馆员培训班”通知

<正>教育部高校图工委联合中国高等教育文献保障系统(CALIS)、大学数字图书馆国际合作计划(CADAL)等单位,计划启动"海外学科化服务馆员培训班"项目,拟通过国内授课和海外观摩与实践相结合的方式,全面提升我国高校图书馆学科馆员的整体水平和素质,综合改善学科馆员的服务能力。培训班拟招收60名学员,额满为止。第一期设2个海外培训实践基地,每个基地的参训名额均为30人,报名时可自选。请有兴趣的图书馆推荐1-2名具有一定英语语言能力及学科化服务相关工作经验的馆员参加培训。培训班共设28个学时,其中授课及讨论19学时,交流研讨和案例观摩9学时。培训周期为9天,3天国内授课,6天海外培训、观摩与实践。     

访问交流促友谊 学习实践助提升——安徽大学图书馆派员赴上海交大图书馆访学获圆满成功

本刊讯2013年10月14日至11月22日,安徽大学图书馆前后分两批、共选派14名馆员赴上海交通大学图书馆跟班学习学科化服务及管理模式创新,圆满完成各项访学任务。上海交大图书馆致力于推广新型服务理念,提升馆员信息素养,以学科化服务为主线的创新服务实践,树立了高校图书馆创新发展的典范。安徽大学图书馆将上海交大图书馆作为标杆,在深入优化阅研环境的同时,拟通过此次馆员访学全面学习学科化服务体系、面向全校开展学科服务。12月4日下午,安徽大学图书馆特举办访问馆员心得交流会,与全体馆员分享学习成果。访问馆员纷