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121.
徐银燕 《广州广播电视大学学报》2002,(2):14-20
整合课程 (又译为综合课程 )作为一种新的课程范式 ,在二十世纪 80年代以来成为世界各国课程改革的热点 ,我国也对整合课程进行理论探讨和试点实践 ,并取得一定成果。但是 ,整合课程研究过程中难免会陷入误区。本文的作者怀着一种历史情怀 ,追溯我国整合课程的源头 ,对整合课程的称谓进行再辨析 ;追踪整合课程的最初形态———赫尔巴特学派的科目中心整合课程 ,从历史中探寻当前我国整合课程的启示 :正确理解整合课程概念、正确理解分科与整合的关系、培养能胜任整合课程教学任务的教师等。 相似文献
122.
中国古代目录学的学科自省 总被引:4,自引:0,他引:4
傅荣贤 《图书馆理论与实践》2002,(2):65-68
从学科名称、研究对象、研究内容和研究目的诸方面讨论了作为一门学科的中国古代目录学的一般特征。 相似文献
123.
124.
望文生义,人们容易把个案研究理解为经验总结。而“中观”层次的研究模式,既区别于宏观的理论构架,也不是个别经验的微观总结。它要求研究成果向上可抽象为宏观理论,向下可直接指导实践。这对于纠正满足于个别经验总结的“个案研究”,有一定的积极意义。因此,本文主张要充分重视“实证法”与“阐释法”在个案研究中的运用,以提高个案研究的学科理论含量。 相似文献
125.
播音主持工作是广播电视传播的环节,直接关系传播效果的优劣,关系到先进文化导向的落实。对播音主持语言进行深入研究,既是时代发展的需要,也是学科建设的要求。研究播音主持语言,应该立足中国的广播电视事业,关照历史、直面现实,展望未来,不能脱离“中国实际”,更不能缺乏民族文化的独立意识,一味地“言必西方”,打着“全球化时代”的旗号步入媚俗与崇洋的歧途。近日读完清华大学新闻与传播学院院长助理、国际传播研究中心研究员董关鹏博士《漫谈全球化时代的广播电视语言》(以下简称《漫》)一文后,上述感想便又聚集起来。现就《漫》文中涉… 相似文献
126.
社会学在体育研究中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
丁建国 《上海体育学院学报》2003,27(5):13-14,26
阐述了社会学在体育研究中的地位、现状等,揭示体育社会学在体育研究中的作用。目的在于把体育作为一种社会现象、文化现象进行科学研究,将体育学逐步归纳成一个完整的科学体系。使之在体育研究中发挥更加积极的作用。 相似文献
127.
学科导航是图书馆虚拟馆藏建设的重要组成部分,学科导航库的特点是资源的选择性和质量控制,其关键是对不断增长且未经过滤的网络资源的选择和评价。本文将就学科导航建设中网络资源的入选、内容、形式和技术等方面探讨网络资源的选择与评价。 相似文献
128.
中国体育社会学学科进展报告 总被引:30,自引:3,他引:27
卢元镇 《北京体育大学学报》2003,26(1):1-5
报告从体育社会学的学科定义、学科性质、基本内容、研究对象、研究方法等基本理论出发,较详尽地阐释了中国体育社会学在改革开放年代的发展进程和社会作用,评述了体育社会学在各领域的主要研究成果。 相似文献
129.
触摸那只无形的巨手--基于公共信息资源及其认知机制的认识论(上) 总被引:15,自引:10,他引:5
张欣毅 《图书馆理论与实践》2003,(1):7-11
作者倡构以“公共信息资源及其认知机制”为业界理论与实践双重范式的框架范畴。本文立足于哲学认识论的立场,力图通过对这一框架范畴内的深层认知机理的剖析,把研究方向引至业界本体存在背后的社会精神性动因。 相似文献
130.
网络环境下的高校图书馆咨询工作 总被引:8,自引:0,他引:8
刘忠祥 《图书馆工作与研究》2003,(6):25-26
网络环境下,高校图书馆传统的咨询服务模式已不能满足读者需求。如何适应时代需要,利用现代信息技术方便、快捷、深层地为教学科研开展咨询服务,是摆在我们面前的新课题。文章针对这一课题提出了具体思路。 相似文献