浅谈课改课的有效性

随着基础教育课程改革工作不断向纵深发展，大面积的通识培训和学科培训已基本结束，工作重点逐步向校本培训和校本教研转移。本文就借鉴并推广优秀教学案例和成功做法，积极吸收先进的教学经验，深入课堂听课、研究、座谈，谈谈自己的体会。     

直击中国传播学博士教育困境

胡春阳在《今传媒》2008年第1期撰文认为,自1997年教育部把传播学升格为二级学科,以复旦大学、中国人民大学相继设立传播学博士点(1998年)为开端,至今全国已有10所大学拥有传播学博士学位授     

活用光照图巧解2008年高考地理难题

近几年的高考地理学科都有些难题困扰考生，如何在高考的有限时间内较快地判断出地理难题的正确答案，是众多考生所亟待解决的问题。灵活运用地球光照图来分析解决高考地理难题也许成为有效的方法之一。     

紧扣学科特点 落实“减负”措施

本文结合物理学科的特点，提出减轻学生负担的具体途径；把握教学环节，提高时间利用率，狠抓学生学习习惯和自信心的形成教育；注重心理辅导，帮助学生提高学习水平；把握学业效果的评估尺度。     

图书馆如何构筑自己的搜索引擎

主要由计算机和网络工作者设计开发的搜索引擎，经过一段时间的运行和实践，其弊端已越来越明显。专家们呼吁用“图书馆员的思维”来管理网上信息资源，这明网络信息的组织和管理呼唤以知识组织的理论来指导，才能达到高有序化。因此，图书馆应在网络信息时代抓住机遇，构筑自己的搜索引擎。     

试论会计目标定位

近几年，关于会计目标的研究主要有两种不同的观点：一种是“受托责任观”，一种是“决策有用观”。本文提出了会计目标的两个层次，在分析了我国的社会经济环境的基础上，提出了我国的会计目标在现阶段定位在基本目标这一层次上。     

如何正确看待体育课（活动）中的伤害事故

中学牛活泼好动、精力充沛等特点，决定了这一群体易发生伤害事故。体育课以身体活动为主的特点，也注定体育课伤害事故远远高于其他学科。加强课堂安伞管理、增强师生体育课安全意识上必要的，但也要正视校园伤害事故，即应该承认意外事敞的偶然性和不可预测性。学校体育课作为事故多发“地带”，任课教师总是小心翼翼。笔工作多年，学生上队列课晕倒有之，     

浅谈网络环境下的语文阅读教学

2 1世纪 ,以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域得到广泛应用 ,现代教育提倡打破学科界限 ,寻求课堂教学与信息技术的整合。在《荷花》这篇阅读课文中通过教师设计的局域网 ,力求在拓展学生的视野 ,培养学生的信息素养 ,在传统的语文文化精髓“以读悟情”和现代网络进行整合的过程中做一个尝试。本文主要提出了在网络环境中创设情景 ,开展网上自主学习活动 ,进行生动有趣的网络对话 ,拓展学生思维几个环节进行探讨。