商品混凝土干缩裂缝的控制

商品混凝土的应用在建筑工程中具有跨时代的意义,其施工过程中会遇到很多新的质量挑战.由于商品混凝土"三大、一小"的特点,造成其在施工过程中易出现干缩裂缝,采用特殊的施工和养护才能解决干缩裂缝.     

超长地下室结构混凝土施工实践

文章结合实际地下室的施工情况,通过对混凝土的抗裂计算及分析,从膨胀带的设置、混凝土配合比设计等方面,进行了详细的施工技术介绍.     

浅谈砼裂缝的预防和处理

砼施工在现代建筑施工中最为常见,但在砼施工的过程中,常会出现多种形式和类型的砼裂缝,不仅影响到建筑物外部的美观,还直接影响其抗渗性能、结构安全和使用功能.因此在实际生产和施工过程中,重视分析砼裂缝产生原因,并进行相应有效的预防和后期处理,对保证建筑物的安全性和使用寿命十分重要.     

军事体育锻炼对不同家庭背景大学生心理状况的影响

为研究体育锻炼对不同家庭背景的大学生心理状况的影响,随机抽取750名在校一年级大学生作为研究对象,按家庭背景将其分成独生子女和非独生子女、城市和农村两大组,采用症状自评量表(SCL-90)进行评价,比较两大组在军事体育锻炼前、后的心理状况变化.结果发现:军训前,独生子女组的心理状况优于非独生子女组,城市组优于农村组;军训后,独生子女组和非独生子女组的心理状况没有显著性差异;城市组与农村组的差异逐渐缩小.结论:军事体育锻炼有利于大学生的心理健康,其中对非独生子女大学生、农村生源大学生心理的改善作用大于独生子女和城市生源的大学生.     

戴家心意拳交手心法备忘

缩身收腹岂无因,一朝得势无逃门。莫道形疾肖猿猱,苍鹃抟风更断魂。     

如何提高学校体育教研组活动的有效性

<正>从促进年轻教师成长和教师专业发展的角度分析,学校的教研组活动起着不可替代的作用。为了能切实提高学校体育教研组活动的有效性,实现教师"在教学中教研、在教研中教学"的教研一体化状态,落实校本教研,扎实开展活动,使教研组成为一个学习型、研究型的教研组;使教师成为一位学者型教师,笔者提出了一下几点建议:     

浅谈教师信息素养的锤炼

当前，社会正朝着信息化的方向迅速发展。与此同时，教育信息化也已经成为教育改革的重要内容之一。面对新的形势、新的任务，一系列的相关研究课题自然应运而生。其中之一，便是在教育信息化的进程中，过去的“教书匠”型教师，已经不能适应教育的要求，新课程改革对教师也有了新的要求，新时代的教师要承担促进者、研究者、课程开发者、学习者、合作者、创新者和服务者的角色。为此，新型教师应该不断加强对自己信息素养的锤炼，提高反思性教学的能力，能够对自己的教学“提出问题一探讨问题一解决问题”，将“学会教学”和“学会学习”有效结合起来，努力提高教学实践的合理性，使自己成为学者型教师以适应时代的需要。     

如何在语文教学中运用反思

所谓反思性教学，就是教学主体（教师）“借助行动研究，不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面问题，将‘学会教学’与‘学会学习’统一起来，努力提升教学实践合理性，使自己成为学者型教师的过程”。     

《越巫自诡》译评

【原文】越巫自诡①善驱鬼物。人病,立坛场②,鸣角振铃③,跳掷叫呼,为胡旋舞④,禳⑤之。病幸已,馔酒食,持其赀⑥去;死则诿以他故,终不自信其术之妄。恒夸人曰:"我善治鬼,鬼莫敢我抗。"恶少年愠其诞,瞷⑦其夜归,分五六人栖道旁木上,相去各里所。候巫过,下砂石击之。巫以为真鬼也,即旋其角,且角且走。     

混凝土自缩的分析及技术措施

本文主要阐述了混凝土的自缩及产生机理、影响混凝土自缩的因素和控制自缩的方法等问题.