学者型教练陆善真的执教之道

提起中国体操女队主教练陆善真,人们首先会想到他那副宽大的框架眼镜,眼镜背后透出的深邃目光蕴涵着他对体操的一种独有的理解。因此,初见陆善真的人自然而然地会把他与学者、教授联系起来。2006年陆善真带领他精心"打造"的绝佳组合:成熟的     

加强教学反思，促进自我发展

教学反思是教师对自己教学观念和教学行为的反观自省，是教师对自己教学的批判性和建设性思考，是突破教师原有经验，实现自我超越和专业发展的核心因素。反思是我们成长的“催化剂”，是教师发展的重要基础。是否具有反思的意识和能力，是区别作为技术人员的经验型教师与作为研究人员的学者型教师的主要指标之一。     

一个语文教师的教学感悟

参加工作15载,从事语文教学颇有些年头,一届届的学生毕了业,虽不敢说桃李满天下,也算是育人无数,有时心里不免美滋滋的。但是谭辉辉这个学生,让我牵挂,也让我思考。他是一个智力正常的孩子,但在他八年级的试卷上写满了歪歪扭扭的所谓的汉字,只得了可怜的14分。看到试卷的那一刻,我真想狠狠地痛骂他一顿……然而,愤怒、惊讶、自责之后,更多的是思     

注重反思教学,提高教学能力

＂反思性教学是指教师借助行动研究,不断探究与解决自身和教学目的,以及教学工具等方面的问题,将‘学会教学’与‘学会学习’结合起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程＂。面对新课程理念的挑战,教师们需要积极开展反思性教学,切实提高教学能力和教学质量。     

教学即研究,研究即教学——在课题研究中实施减负增效的策略

一、案例背景曾几何时,课题满天飞,学者型教师遍地走。一时之间,似乎凡学校必课题,凡课题必科研,凡科研必学者,而实际上却是：学非所教,教非所学;研非所用,用非所研。——有专家如是说。科研有什么用？每天上课、批作业都来不及,哪有时间搞科研？——有教师如是说。     

地市报呼唤高素质复合型媒体管理人才——地方都市类报纸专题之二——做个学者型的新闻人——写在荣获“中国地方都市类报纸十佳总编辑”之际

在激烈的报业竞争中,地市级党委机关报所办的都市类报纸呈现出生机勃勃、欣欣向荣的景象,成为新的媒体竞争态势下地市级党委机关报生存发展的新的增长点、走向市场的生力军。     

“疑似作弊”之后

作为教师,我的最大的梦想就是成为一个学者型教师,我也直觉得自己做得还不错,但是,“小L考试疑似作弊”一事使我认识到,我还要付出很大的努力才能实现梦想。     

一个贪官离奇的受贿心态

作为学者型官员，农业部农垦局原副局长兼农业部产业化办公室副主任丁力的受贿有些与众不同。虽然受贿数额只有区区50万元，但却带有中层官员“有权受贿无权办事”的普遍特点。他对“拿企业钱”的观点是：拿人钱财替人消灾算受贿，拿钱先不办事，等别人把事办成之后自己落个顺水人情，事情不成就把钱退给人家，反正自己不出头，     

文明礼仪是通向成功和幸福的必由之路

某部委准备组织一批企业精英赴欧美进行商务考察。因为是代表中国企业的形象，所以对代表团成员的选拔格外严格。某大企业推荐了最年轻的学者型管理者、具有博士学位的邹某参加面试。面试地点设在一个类似办公室的教室里。