全文获取类型
收费全文 | 70551篇 |
免费 | 223篇 |
国内免费 | 614篇 |
专业分类
教育 | 43217篇 |
科学研究 | 13176篇 |
各国文化 | 76篇 |
体育 | 3887篇 |
综合类 | 1990篇 |
文化理论 | 1036篇 |
信息传播 | 8006篇 |
出版年
2024年 | 186篇 |
2023年 | 757篇 |
2022年 | 714篇 |
2021年 | 798篇 |
2020年 | 910篇 |
2019年 | 802篇 |
2018年 | 419篇 |
2017年 | 732篇 |
2016年 | 1148篇 |
2015年 | 2604篇 |
2014年 | 7351篇 |
2013年 | 5503篇 |
2012年 | 6130篇 |
2011年 | 6533篇 |
2010年 | 5584篇 |
2009年 | 5174篇 |
2008年 | 6267篇 |
2007年 | 4777篇 |
2006年 | 3589篇 |
2005年 | 3337篇 |
2004年 | 2215篇 |
2003年 | 1651篇 |
2002年 | 1297篇 |
2001年 | 1012篇 |
2000年 | 828篇 |
1999年 | 261篇 |
1998年 | 179篇 |
1997年 | 180篇 |
1996年 | 100篇 |
1995年 | 74篇 |
1994年 | 69篇 |
1993年 | 51篇 |
1992年 | 39篇 |
1991年 | 25篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 32篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 6篇 |
1950年 | 12篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
21.
我国优秀男子跳远运动员助跑最后两步速度变化特征的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
马俊明 《成都体育学院学报》2003,29(3):50-53
采用现场定点高速摄影、影片分析以及数理统计等方法,通过对助跑最后第三步和最后第二步速度的变化比较、助跑最后第二步摆动腿支撑阶段的速度变化及其动作结构的分析,得出以下结论:我国优秀男子跳远运动员助跑最后第三步至最后第二步摆动腿着地瞬间呈加速状态,助跑最后第二步摆动腿支撑阶段身体重心水平速度下降较小;助跑最后两步身体重心水平速度呈现出增大的趋势。 相似文献
22.
加入WTO之后,我们的科技期刊市场面临着严峻的挑战。为了能让科技期刊最大限度占领市场,发行工作在新形势下面临着许多新情况、新问题、新矛盾。要大胆探索,勤于思考.勇于创新。做好新形势下的出版发行工作。对提高全民族科学文化素质、增强国家综合实力具有主要的作用。 相似文献
23.
科学应用多媒体网络技术提升现代教学水平 总被引:1,自引:0,他引:1
李娟 《济宁师范专科学校学报》2003,24(3):32-33
随着科学技术的迅猛发展,多媒体网络技术巳成为现代化教学的发展趋势。本文就多媒体网络技术在教学中的应用,从中分析了科学应用多媒体网络技术应注意的问题,通过对这一问题的讨论,意在进一步提升现代教学水平,为社会培养高素质、高水平的复合型人才。 相似文献
24.
借鉴全国“散打王”比赛的成功经验 ,通过对沈阳体育学院民族传统体育系学生和选学民族传统体育专业方向的部分学生及武术系、武术教研室全体教师进行问卷调查 ,对举办沈阳体育学院“散打王”比赛可行性进行分析和论证 ,并根据沈阳体育学院学生现有学习训练的具体情况 ,制定符合沈阳体育学院实际状况的“散打王”竞赛规程 ,同时从安全角度出发 ,选用有利于学生更好地发挥技、战术水平的全国散打锦标赛规则。 相似文献
25.
通过对中美两国少年田径锦标赛前8名运动成绩的数据统计,比较了两国田径运动各项目运动水平的现状差距,分析了两国少年运动水平产生差距的实质原因。从而挖掘出更深层次,更为理性的训练理念。 相似文献
26.
从主观和客观多个方面分析了如何提高电大数学课教学水平。各级领导高度重视是提高数学课教学水平的关键,提高思想认识,加强师资队伍建设、努力提高教师的业务水平。教师要认真研究数学课程教学大纲。要配备好教材,重视教学环节。要培养学生真正掌握高等数学的各种知识与技巧,要开展多种形式的数学教研活动,还要定期对教学情况进行总结研究,只有这样,才能提高数学的教学水平。 相似文献
27.
29.
罗福莲 《中国教育研究与创新》2006,3(1):115-116
创新,是一种受智力水平制约、追求过程和与众不同、标新立异的个性品质。教育的本质就在于诱导和激发,培养学生的创新欲。使之转化为创造力。小学语文教学不仅要进行严格的语言文字训练,更重要的“应立足于促进学生的发展。为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”在课堂教学中,教师应把学习的主动权还给学生,让学生积极参与。在参与中学会发现、学会应用、学会创新。 相似文献
30.
浅谈田径运动中的唯物辩证法 总被引:2,自引:0,他引:2
经过几代人的不懈努力,中国田径运动水平已有很大的提高,使人们对我国田径运动有了更多的关注,但是还是有许多人简单认为田径就是跑、跳、投,对其中理论和原理不甚了解,尤其是不能从哲学的高度看待这一运动。本就田径运动中蕴含的唯物辩证法予以浅析,希望对从事田径运动的运动员、教练员以及田径教师有所帮助,使他们更好地把握田径运动的发展规律,从而为提高我国田径水平有所贡献。 相似文献