民国时期安徽农村合作运动

安徽省是民国时期农村合作运动先进省份之一。1926年以后,安徽农村经济走向破产,特别是遭受1931年的特大水灾,使之成为慈善团体救济和进行合作实验的重要对象。从1934年至抗战前夕,在省合作委员会的主导之下,合作运动发展迅速,收效显著。抗日战争时期,运动服从和服务于抗战的大局,发挥了战时稳定农村经济的重要作用。盛行30年,遍布全省60余县的农村合作运动是安徽农业近代化的一次有益的尝试。     

教育立法破解教育难题——淮南市强化立法推进教育事业又好又快发展

<正>淮南市位于安徽省北部,是座年轻城市,1952年建市,面积2121平方公里,人口210万。1984年淮南市被国务院批准为"较大城市",享有地方立法权;1985年被国务院批准为对外开放城市。淮南是安徽省重要的工业城市。全市形成了以煤炭、电力、化工为支柱,医药、建材、纺织、机械、电子、轻工、高新技术等门类较齐全的工业体系,拥有工业产品万余种。     

从观摩展示课中得到提升

2009年12月,我作为一名现场授课教师参加了“安徽省第三届中学体育教学观摩展示研讨活动”,受益匪浅。在此,谈谈本人参加此次活动的经历和课后反思,以期与同行共勉。     

任务型读写设空策略

2009年安徽省高考英语命题进行了改革,其中最大的变化就是去掉了短文改错,增加了任务型读写。这是一个新题型,考生必须给予高度的关注。该题的题型结构为一篇300字左右的短文和表格,它要求考生归纳概括文中要点,整合零散信息并且把系统化的信息以表格形式有序地表述出来,     

特色学校及其本质特征

1993年《中国教育改革和发展纲要》提出了中小学要“办出各自的特色”。十年来,安徽省中小学围绕这一精神,加大学校整体改革力度,取得了显著的成绩。为引导全省中小学进一步推进素质教育,走特色发展之路,安徽省教育厅于2001年印发了《安徽省特色示范小学基本标准》,又于     

安徽省企业自主创新能力空间分布的特征分析

在构建区域企业自主创新能力评价指标体系的基础上,运用因子分析法对安徽省各市规模以上工业企业的自主创新能力进行评价,结合聚类分析法分析安徽省企业自主创新能力的空间分布特征及其形成原因,并从区域经济一体化的角度提出提升安徽省企业自主创新能力的对策建议。     

安徽省马鞍山市采秣小学

安徽省马鞍山市采秣小学创办于1948年，学校占地12236平方米，校舍建筑面积5244平方米。学校体育设施齐全，有200米环形型胶跑道，两个篮球场、一个排球场、一个羽毛球场，一个乒乓球训练区和一个棋类活动区。初步实现了教学装备的现代化，     

安徽省大学生篮球联赛人力资源的现状与分析

运用问卷调查法、访谈法对安徽省第六届大学生篮球联赛运动员、教练员与裁判员的来源、待遇和管理情况进行调查研究,结果发现,安徽省大学生篮球联赛竞技后备人才严重不足;教练员待遇较差,主动性不足;裁判员队伍始终处于动态变化之中等问题;究其原因是管理者未从全局的角度去统筹策划,战略发展目标缺乏长期规划。     

滁州学院应用数学省级教学团队介绍

滁州学院数学系根据学科专业建设发展的需要,组建以许志才教授为负责人的应用数学教学团队。该团队由2名教授、7名副教授、12名讲师组成,其中博士研究生6人(含博士后2人)、硕士研究生13人,分别毕业于中国科学技术大学、浙江大学、武汉大学、华中科技大学、南京航空航天大学、华东师范大学、南京师范大学等知名高校,学缘结构优化。2008年,该团队被评为安徽省省级教学团队。该团队全面负责应用数学学科专业的教育教学改革与建设工作,承担数学与应用数学、信息与计算科学两个本科专业的数学分析、高等代数、概率论与数理统计等16门课程的教学任务,教学成果显著。许志才教授主讲的《高等数学》被评为省级精品课程,团队成员先后承担安徽省教育教学改革研究课题3项,编写教材或教学辅导书4部,公开发表教育教学研究论文24篇。滁州学院应用数学省级教学团队介绍     

安徽省合肥市教师职务评审即将启动

安徽省合肥市人事部门近日宣布,2009年合肥市中小学教师职务资格评审将在7月15日～8月25日进行。 按照规定,县城以上（含县城）中小学教师申报晋升中学高级教师职务,必须提供任现职以来在农村学校、薄弱学校任教的实证材料（须县区以上教育主管部门认可）,少数确因工作需要未被批准参加支教的教师,学校及其主管部门必须出具相关证明材料,聘任高级教师职务前完成支教工作。申报各级教师职务资格人员必须参加《知识产权》科目考试合格。完成一定学时的继续教育任务。申报中、高级教师职务资格人员,