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991.
教育评价在演进的过程中,由于受当时社会状况及价值观的影响,评价理论与实践的价值基础也经历了一个从价值蛰伏到价值觉醒,再到价值确定与唯一,再到关注多元价值的过程。在这个过程中,那种强势、单一价值主导下的评价已面临着越来越多的争议和质疑;可以说,教育评价的历史是对单一价值反抗的历史,也是在价值困境中逐渐突围的历史。 相似文献
992.
管培俊 《北京大学教育评论》2015,13(1):179-187
高校人事改革与我国教育改革发展全局相伴同行.20世纪80年代中期以来,渐进式高校人事改革经历了强调政府简政放权和高校自主管理、改革高校用人机制和全面推进人力资源配置、完善机制制度和实行岗位分类管理三个阶段.在当前着力提高高等教育质量、推进协同创新的背景下,进一步深化高校人事改革势在必行.深化高校人事改革需要明确主攻方向,稳步推进. 相似文献
993.
994.
995.
《沙洋师范高等专科学校学报》2015,(2):33-36
公共产品供给呈现出多元供给现状,农村公共服务供给亦是如此。目前,国外农村公共服务供给研究基于农村公共服务多元化供给的现实,着眼于多元供给的治理机制,提出了农村公共服务多元供给的网络治理,并认为合作和协调是农村公共服务多元供给网络治理的关键问题。 相似文献
996.
文本取向、时代背景、语言环境、作者的情感这些要素是否存在"界","界"又在哪里,真的很难回答。但是,我认为学生在与文本进行对话的过程中有一个"界"是必须给个底线的,那就是道德。我们不能因为提倡多元解读就无视文本的价值取向和应该有的情感渗透,我们应该提倡多角度的、有创意的阅读,尊重学生在学习过程中的独特体验,同时也强调应重视语文的熏陶感染作用,注意教学能容的价值取向。 相似文献
997.
孙怡 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
笔者多年教研实践体验感悟最深的就是小学英语教学科学评价策略问题。理性思考当下本县域小学英语教学形成性评价对策实践研究,有利于规范英语课堂教学行为;有利于激励英语自主学习;有利于引导有效调控英语自主学习过程;有利于正确导向英语高效课堂的建构。 相似文献
998.
一个好校长就是一所好学校。为了实现"学校有特色,教学有特点,学生有特长"这一办学目标,笔者一直在不懈奋斗。作为一校之长,笔者认为自己不仅应是一位行政执行者,也应是教育科研的行家里手。近年来,学校依托教育科研促进了教育质量的提高,取得了一些教学成绩。当然,成绩不仅是对校长管理工作的肯定,更是让其得到精神上满足的必需品之一。同时,成绩还能激发教育者更大的工作热情,让其积极投身教育事业,从而形成良好的工作态势。走科研兴校内涵发展之路临沭县第四初级中学建于1994年4 相似文献
999.
一位教育家说过:"教育的根就是文化。办教育、办学校就是办氛围、办文化。"成立于2009年7月的实验小学,是位于临夏市东城区的一所设施一流的现代化小学。建校以来,学校注重走求实、创新的路子,努力营造多元文化,并让其彰显出无限的育人魅力。校长文化:一条明晰的主线校长的最大职责是思想和行动的引领校长不仅是学校的法人代表,是学校的形象、内涵、领头雁,校长的思路决定学校的思路,校长的影响力决定学校的兴衰。勤于思考:校长的工作目标是什么?今日的学校将要走向怎样的未来?勇于创新,做生活中的有心人,善于捕捉任何有利于学校发展的信息点,并尽力让它形成自己办学中新的生长点,努力尝试走智慧办学的路子!良好 相似文献
1000.
当代大学生作为社会的高知识群体,是社会发展的中坚力量,其社会责任感和价值取向将孕育出一个新社会。21世纪以互联网、移动通讯和手持智能终端为基础的新媒体技术的运用给人们带来了全新的虚拟与现实共存的生活方式。作为对新兴媒体有着浓厚兴趣,爱之有加的大学生们来说,新媒体在为他们的社会责任感教育带来机遇的同时也使其陷入新的困境。新媒体致大学生价值认同"危机" 相似文献