幼儿美术教育的价值取向与实施策略

幼儿美术教育是幼儿园艺术教育领域的重要组成部分,受到幼儿园教育工作者的普遍重视.为保证幼儿美术教育促进幼儿积极情绪情感与学习体验获得之目标的实现,幼儿园教育者应重塑有关幼儿美术教育的价值取向,排除当前教育功利化的消极影响,积极改革幼儿美术教育的内容、途径与评价方式,并营造家园共育的良好环境,通过创设充满审美情趣的幼儿园美术环境与开展丰富的美术作品评鉴和赏析活动,对幼儿进行潜移默化的艺术熏陶,促进其审美意识与能力的发展.     

浅谈美术教育在人的全面发展中的作用

一、美术教育在人的全面发展中的作用美术教育在人的发展过程中具有其他学科替代不了的作用,有着特殊的地位。美术的趣味性、直观性,具有很强的吸引力。美术教育的多样性、灵活性     

如何在美术课中培养学生的审美情趣

学生通过对美术知识和技能的学习,能提高审美能力、发展感知能力和形象思维能力,形成创新精神和技术意识,促进个性的形成和全面发展。学生对美术学习的效果如何,不仅受美术学科冷暖特征的影响,还与师生在教学时感情投入程度有关。如何加强师生之间的情感交流,培养学生的审美情趣,这是我们在新课程改革中值得探讨的课题。     

谈美术教育的生活化

随着中国文明化程度的不断提高,美术将全方位地渗透到各个领域,人们在T作和生活中需要用美术能力来解决问题的机会将越来越多。非美术专业人员的美术基础能力主要是通过中小学时期的美术教育来获得的,因此,中小学美术教育应关注现实生活的需要,倡导生活化。     

中学美术教育之创新能力培养策略探析

创新是一个民族进步的核心力量,是国家兴旺发达的动力,教百离不开创新这个课题。创新的关键在于人才,人才的戍长则需要教育的培养。创新性教育要以培养大家的创新精神和创新能力为目的。在当前积极推行的学校素质教育中,尤其要重视学生创新能力的培养。而学生创新能力培养的主要途径是学校的课堂教学,学生创新性能力的培养是在一定的教学方法和手段下来实现的,因此教师在课堂教学中,要不断探索与创新提高学生的创新能力的教学方法和手段。本文立足于目前中学美术教育现况,分析其创新能力培养方面存在的问题与不足,并提出创新能力培养的策略建议。     

让人文色彩浸润美术课堂

美术学科作为人文学科的核心之一,凝聚着浓郁的人文精神。在美术教育中发掘人文资源,注重人文培养,已成为当今美术教育的主流。如何有效地形成和发展学生的人文意识。如何在美术教学中渗入人文意识,那就必须要求我们的教师以人为本,在教学中渗透人文思想,在教学内容里发掘人文内涵,在教学方法上贯穿人文关怀,在教学评价中突出人文意识。     

美术课堂提高实效性的有关分析

美术教育作为儿童素质教育的重要手段已被人们广泛接受.美术教育对儿童的观察力、想象力、创造力、自信心和艺术情感等综合素质的培养上发挥着独特而重要的作用.提高小学美术课堂教学的实效性是至关重要的现实问题.     

新时期学校美术教育与学生审美能力的培养研究

美术教育是学校开展美育教育的有效手段,对发展学生思维、培育学生审美能力十分重要。新时期下,为美术教育改革与学生审美能力的培育提供契机,重视美术教育与学生审美能力培育之间的联系性,带领学生认知美、体验美、欣赏美,进而增强学生艺术素养。本文着重分析学校美术教育教学问题,论述美术教育与审美能力之间的含义,明晰新时期学校美术教育学生审美能力的培育意义,提出新时期学校美术教育审美能力培育策略。     

关于普通高校美术教育改革的几点思考

美术教育改革是各大美术院校研究的主要问题，有改革才有发展。本文以当前普通高校美术教育招生困难和学生毕业后就业困难为出发点，分别从课程设置、师资队伍建设、教育教学与科学技术的发展相结合等方面对普通高校美术教育的改革作简要论述。     

浅谈CAI与美术教学

信息技术教育课程的开设，现代教育技术的广泛应用，时代要求美术教育向现代教育技术发展。CM（计算机辅助教学），因其能激发学生的学习兴趣、促使学生主动学习、提高课堂教学效率等诸多优点，而成为现代课堂教学中最常用的教学手段之一，广泛应用在中小学各学科的教学中，美术教学也不例外。计算机辅助教学可以发挥无可比拟的优越性。