全力构建全媒融合新生态

传统媒体如何保持战略定力,做强主责主业,全力构建全媒融合新生态,不断提升党媒现代传播力,是我们应该深入研究的课题。一、要大力推进一体化机制改革,全方位解放融媒生产力大力出台推动融媒转型系列举措办法,形成激励、约束、考核三位一体的融媒管理机制,在统筹导向把控、选题策划、指挥调度、融媒生产等方面发挥主导作用。     

怎样上好新课程标准下的体育课

体育课作为一门以身体练习为主要手段,以增进学生身心健康为主要目的的必修课程,在学生的健康成长过程中发挥着举足轻重的作用.从狭义上说,其独特的力量在于以千年韧劲弘扬了身心健康对于一个民族发展的极端重要性,而从广义上看,它可以给社会注入一种精神定力,让人不至于在物欲横流的大潮中渐趋于随波追流、萎靡不振.     

怀旧的王安忆

王安忆力图通过回忆将旧上海拉回人们的视野,作品中表现出了对于旧上海的物质存在和精致细腻的生活情趣的迷恋.王安忆并非旧上海的亲历者,她对上海人日常生活细节和情趣的追忆,不是沉溺于过去,而是希望籍此突出城市的历史沧桑感,是为了增加自己应对未来的定力.     

中国共产党百年来坚持战略定力的三重逻辑

战略定力是推进党的建设、实现中华民族伟大复兴的重要保障。坚持战略定力贯穿在党的百年发展历程中,是对党的建设的历史规律总结,是党发展壮大的宝贵经验,体现出党坚持战略定力的历史逻辑。坚持战略定力体现在对社会存在与社会意识的辩证关系的把握中,体现在对社会主要矛盾的判断中,体现在对真理与谬误关系的正确认识中,这是党坚持战略定力的理论逻辑。坚持战略定力利于党提升自身的能力建设、保证党的战略目标的实现、推动社会主义事业不断发展,这体现了党坚持战略定力的实践逻辑。     

高等教育战略定力的本质内涵、价值要义及实践路径

高等教育战略定力是“高等教育利益相关者在把握高等教育内外部环境和发展趋势的前提下,为实现高深知识操作战略目标所应具备的掌控全局的综合行动能力”。“变”与“不变”有机统一是高等教育战略定力的二元特性,“下位服从上位,个体服从集体”是高等教育战略定力的效力逻辑。保持战略定力有利于防范化解“偶因决定论、主观臆变论和历史直线论”所带来的高等教育风险挑战。在明确高等教育战略定力生成逻辑基础上,坚持党对高等教育事业的全面领导,坚持扎根中国大地办好高等教育,坚持遵循高等教育发展规律办学,坚持走高等教育开放办学之路,坚持回归高等教育本质属性,坚持德智体美劳全面育人,是促进高等教育战略定力更好发挥作用的科学路径。     

“百年未有之大变局”的历史辩证法审视

对人类社会历史所处发展阶段与历史方位的客观认识和准确把握,是我们进行伟大事业的实践前提。“百年未有之大变局”的认识和论述是中国共产党人对外部发展环境的战略判断和理论概括,是对马克思世界历史理论的最新发展和原创贡献。对“百年未有之大变局”的认识和分析要突破事实描述进而深入到理论反思的层面,即用一种历史的、辩证的视角和方法来认识和分析“百年未有之大变局”。具体来说,就是要认识其必然性与阶段性、应然性与实然性、客观性与能动性、肯定性与否定性之间的辩证关系。以历史辩证法为认识工具和研究视角,有助于我们全面、客观、准确地认识和分析“百年未有之大变局”,进而保持战略定力、坚定“四个自信”。     

编辑继续教育高质量发展的实践与思考

在建设文化强国和出版强国的时代新征程中,出版行业迎来了繁荣发展的重要历史机遇。面对新形势新要求,编辑继续教育承载着筑牢政治定力、担纲文化传承的新使命新任务,应积极探索实现编辑继续教育高质量发展的新方向新路径,并从以下几个方面协同推进：开展马克思主义出版观教育,更新发展理念;完善顶层设计,推动各项制度协同发展;突出编辑主体地位,分层分类精准施策;坚持内容与模式创新,增强实效性与针对性;加强长效机制建设,健全调研和评估制度。     

党史学习教育常态化背景下努力增强大学生的四个定力

不断增强新时代大学生政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力,是高校党史学习教育常态化、长效化的必然要求.新时代大学生只有坚持"四个定力",牢固树立"四个意识",始终践行"心中四有",全面学习提升"八大执政本领",始终坚定"四个自信",才能在"四个伟大"战略的纵深推进中、在实现中华民族伟大复兴的历史征程中贡献力量.     

湖南科技大学“353”战略落实过程中存在的问题及对策

湖南科技大学“353”战略实施以来,各项事业实现了一系列突破性进展,取得了一系列标志性成果。但根据实际工作以及调研结果来看,与预期相比,“353”战略落实过程中在战略内涵理解、战略举措落实、战略目标达成等方面还存在差距,需要继续保持战略定力、强化战略思维、明晰战略路径,推动“353”战略落地见效。     

世界大变局背景下高校思想政治理论课应对的四重定力

在中国大发展与世界大变局的历史交汇期,高校思想政治理论课教师应对世界大变局的能力建设是一个系统工程,需要有效实现多种能力的相互匹配,重点以提高形势洞察力为基础,以提高政治判断力为关键,以提高思想引领力为主线,以提高理论说服力为支撑,从预见性、方向性、价值性和实效性4个维度同步推进4种能力建设,着力培养学生的危机意识、使命意识、国家安全意识和人类命运共同体意识,使其争做堪当民族复兴大任的时代新人。