如何确定数（式）的大小关系

初中数学中,经常会遇到数与数或式与式确定大小关系的问题。对于这类问题,须针对问题的特点,采用适当的方法,才能达到事半功倍的效果。下面举例介绍几法以供参考。     

教学“六认真”，想说爱你不容易

有据可查的教学“六认真”规定数不胜数,例如： 1．苏州市教育科学研究院对“教学六认真”的规定：认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织课外活动。     

前途未卜，却早有定数——日本新生代当红偶像龟梨和也

在日本，如果一个偶像艺人20岁才开始走红，那绝对算不上是“横空出世”，更不能说是“一夜成名”，对龟梨和也而言，只能说是“时候到了”。1998年进入杰尼斯家族之前．龟梨和也还是个不折不扣的棒球小子，代表日本参加“世界棒球大赛”铩羽而归的他大哭不止，那时候他从没想过自己有一天会被冠以“SUPERIDOL”的封号．[第一段]     

如何处理教学教材方框中的内容

人教版《九年义务教育六年制小学教科书·数学》（下称教材）每一册都在方框中安排了一定数量的思考题、数学游戏和“你知道吗？”等内容。教材在说明中指出：“编人书中的思考题和练习中带星号的题目，只供学有余力的学生选做，不作共同要求，也不作为考试内容。”那么，对这些内容，教师是讲还是不讲？如何讲？如果不讲，教材编入了这些内容．岂不是成了可有可无的“搭头”？要讲．     

说明文的定义、特点及其教学问题

《中学语文教学大纲》规定：初中二年级着重培养说明能力，掌握说明事物的要求和方法，要会写一般的说明文章，力求比较准确、清楚、有条有理；到了高中要会写比较复杂的说明文。要达到这一标准，除了国家在统编教材中要选编一定数量的有助于学生达到这个要求的范文以外，我认为更重要的是教者应有较扎实的说明文的教学基本功，从而使说明文的教学具有准确性、科学性。这扎实的基本功首先源于对说明文的系统研究。     

表格数据的获取与处理技巧

信息题能考查考生观察、分析、提取、综合给定信息的能力．对于数据的给定是多种多样的,利用表格给定数据相对来说用得较多．考生要想在短时间内获取更多更有价值的数据信息,首先要弄清楚表格中各个项目     

文言实词词义推断六法

文言实词的数量较大,而且常常多义,用法较灵活,因此,确定文言实词在具体语句中的含义就成为阅读文言文的第一个难关。积累一定数量的实词和掌握正确的方法是推断文言实词在具体语句中含义的关键。下面是合理推断词义的六种方法。     

文言实词词义推断六法

文言实词的数量较大,而且常常多义,用法较灵活,因此,确定文言实词在具体语句中的含义就成为阅读文言文的第一个难关。积累一定数量的实词和掌握正确的方法是推断文言实词在具体语句中含义的关键。下面是合理推断词义的六种方法。     

浅谈中学英语词汇教学的艺术

词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,如何教学生掌握一定数量的词汇,是中学英语教学的重要任务之一。本文就中学英语词汇教学的艺术谈谈具体教法。