论任务驱动教学法在发型设计技能实操中的应用

任务驱动教学法是建构主义理论应用于实际教学的一种新型模式,其基本特征是：以任务为主线,以教师为主导、学生为主体。将任务驱动法应用于修剪技术的技能实操教学中,能更好地挖掘学生的动手能力和培养创新精神,锻炼学生独立思考、探索和自我开拓的能力。     

网络教学在高职航海实操教学中的收效

本文从实操教学在航海教学中的重要性出发,总结分析了航海类高职院校网络教学现状,并以网络教学模式在＂雷达定位＂实操教学中的实施为例,对网络教学在高职航海实操教学中的收效进行了初步阐述。     

交流语境视域下高中新闻阅读教学探究

高中语文教科书新闻板块教学过程中,需要适应新的变化与目标,牢牢抓住实用性文体的特点,从文本阅读出发,掌握新闻基本构成要素,学会基本媒介语言和运用,能够正确判断和梳理立场观点,在获取鲜活信息的同时进行有效的交流,结合实际生活场景进行初步的新闻写作,在学与练的交融中不断厚实语文核心素养。     

基于工学一体化的中职数控专业“小师父制”教学方法研究与实践

在当前中职学校数控专业教学中,工学一体化理念日益受到重视,并对教师的工作产生了深远影响。以工学一体化为基本需求,中职数控专业教学要突出学生的主体地位,确保教学走深、走实。基于此,文章提出以“小师父制”教学为主体的数控专业教学新思维,力求对教学工作产生积极影响。     

浅谈慕课课程建设实操——以人民卫生出版社为例

慕课2012年诞生以来,热潮席卷全球.人卫社抓住机遇,创新发展,2014年组织成立中国医学教育慕课联盟,搭建的中国医学教育慕课联盟平台已完成平台建设.本文结合人卫社医学慕课课程策划制作实践,从团队建设、拟定大纲、撰写脚本、拍摄实施、上传测试、运营维护六方面介绍慕课课程建设的经验.     

高校《管理学》课程案例分析的范式及实操要领

就高校管理学课程教学而言,与传统的教师讲、学生听的“填鸭式”教学方式相比,案例讨论更有助于理解和掌握理论知识,训练学生分析问题和解决问题的能力。管理学案例分析的根本目标在于提供对现实管理情景观察和反映的一种方法和角度,而非提供一个解决问题的精确答案。在管理学案例分析实践中通常分为描述评判型和分析决策型两个类别,两种类型的分析目标和范式有所不同。案例分析中问题界定、分析问题、给出建议是三个重要的相互关联的环节,其中,把握事实、界定问题是前提,阐释理论、明确主题是核心,分析问题、给出建议是关键。     

如何提高会计课程的教学效果

从注重实操能力的培养,到现代教学理念的引入,创设良好课堂气氛,激发学生学习积极性几个方面论述了如何提高会计课程教学效果,培养面向社会、贴近市场的实用型人才。     

做学生

记得过去添写简历.有一栏叫"身份",我想在今天,大多数人都很难填写,因为这是一个多变的世界.职业多变,身份转换的很快。比如我,就经常问自己,我到底是什么?教了很多年书,我是老师吗,是,但又不是,因为和一直工作在教学一线的先生们相比,我不够专一,不算是一个尽全力的好老师.老师的特点之一应该是循循善诱,不厌其烦地将重复的内容按部就班地传达出去,可我太追求变化。在广告圈混迹多年,我是广告人吗?是,但又不是.因为我没有很系统地在一线从事广告策划,文案.媒介等实操工作,不够专心。做杂志做了很多年,我是媒体人吗?好像也不是,做中国国际广     

“安全教育”,想说爱你不容易

暑假,对于学生而言,既是暂别书山题海后一段久违的娱乐、闲暇时光,同时又是安全隐患多多、校园监管缺位的"真空"阶段,很多"乐极生悲"的惨剧,往往就是在这个被学生们大呼"自由了"的时段中发生的。近期,全国各地不断发生的学生溺亡、暴力、抢劫、交通事故、郊游意外等恶性事件再次刺激着我们     

电路板手工焊接实践与教学过程的结合

通过与电路板手工焊接实际相结合,本文对电路板手工焊接的前期准备、方法步骤、技术技巧、实施工艺等方面进行深刻剖析,对照实践操作,总结电路板手工焊接教学实践的各结合点,并进行详细的研究解读。