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921.
随着教改的深入,教师角色和教学方式发生了极大改变,那种“先备教材,后教教材”的方式已不能适应时代要求。教材固然重要,但绝不是教学的惟一资源。在新课程实施过程中,教材是教学可以利用的工具和手段,为教师多渠道地开发课程资源提供了平台。 相似文献
922.
923.
蒋君伟 《昆明师范高等专科学校学报》2007,29(1):56-58
行政回避制度是行政程序法上的基本制度。行政回避发生在行政程序中,与公务员回避、司法回避有一定的区别。行政回避制度根源于英国的自然正义原则及美国的程序公正原则。在行政程序法中,目标模式、基本原则、基本制度是密切联系的,由此,行政回避制度的逻辑起点在于人们对程序正义的期待。 相似文献
924.
新一轮基础教育课程改革是新世纪以来我国教育领域的一次深刻变革,它在宏观的教育思想、具体的课程设置和教学方法乃至人们对教育的整体理解方面都有着重大影响。当前,新课程已经在我国中小学推行了几年,我们有必要对新课程实施过程中出现的问题进行深入思考,从而更理性地推进新课程改革。[第一段] 相似文献
925.
李蓉军 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2003,29(6):75-77
城市化战略是通过现有城市规模的扩张、功能的完善,以及大量新建城市的兴起,充分发挥城市的聚集效应、规模收益以及扩散效应,吸引大量农民脱离农业,离开农村,进入城市,实现农民向市场经济主体的转变,促进城市化进程,带动整个国家现代化的发展。具体到我国,实施城市化的发展战略应注意三个基本原则:坚持效率原则,完善以大城市为龙头的城市化体系;坚持节约资源原则,推动小城镇的内涵式发展,坚持可持续发展原则,实现“有形城市化”与“无形城市化”同时推进。 相似文献
926.
研究性学习,作为一种学习方式和策略,它不同于科学研究工作,其根本目的还是学习.研究性学习一般包括提出问题、探索求解和表达交流内化三个阶段;在这三个阶段中都需运用一定的实施策略.所以教师应注重有效的研究策略指导,以多样化的方式评价研究性学习活动. 相似文献
927.
研究性学习活动的设计与实施 总被引:1,自引:0,他引:1
随着新课程计划的实施,作为培养创新精神和实践能力的研究性学习活动已在不少省市展开,为了避免活动的盲目性,本文就研究性学习活动设计与实施中的目标、内容、程序及评价等作必要的探讨. 相似文献
928.
程序化教学的理论基础是行为主义的操作性条件反射原理。操作性条件反射的基本规律是:如果一个操作发生后,接着给一个强化刺激,这个操作的强度就可以增强。斯金纳认为,为使操作的强度得以增强,练习固然重要,但关键却是强化,练习只是为强化提供机会。程序教学在于建立“强化列联”,即一个反应接着一个强化刺激而组成的序列,其基本的强化范例是辨别刺激——行为或反应本身——强化刺激。应用到体育中,则是把技术分成连续的小步子(有节律性的),严格按照逻辑编成程序的一种自动教学活动体系。在这一体系中,把任务和目标分散到每个步子中,分步掌握难点和重点,使学生易于学习。程序教学的每个步骤都建立在前一步骤的基础上,学生按照这些步骤并依据各自的素质和速度进行。由此,在每一步骤之后均能立即得到强化,学习有反应时立即给予肯定或鼓励,从而克服体操学习中消极成分多、积极强化少的弊病。本文试图通过其在单杠骑撑前回环教学中的应用与研究,发现和证明程序模式在体操教学应用中的可行性,进而掌握其原理、规律,从而把此模式有效应用到体操的整个技术教学中去。 相似文献
929.
930.
个别化学习及其模式的建立 总被引:2,自引:1,他引:2
冯少舟 《广播电视大学学报》2002,(1):114-115
论述个别化学习的基本涵义、重要意义,提出远程教育中可供选择的个别化学习模式。 相似文献