浅谈高考视野下“文本细读”的实施策略

随着高考改革的不断推进,语文试卷的阅读量增加了,选择题的比例也提高了,这对学生的阅读速度和阅读能力提出了前所未有的挑战。如何在愈发紧张的时间内保持较高的效率,"文本细读"是一条解决问题的有效途径。下面,本文以高考改革下的阅读题为研究对象,对"文本细读"的实施策略做一些浅近分析。     

适应人才培养需要加强大学生诚信教育

诚信思想贯通古今,千百年来源远流长。它对个体的人格塑造和思想品德的培养等都产生着重大而深刻地影响。它对在全社会倡导明礼诚信的文明新风、推动社会主义市场经济健康发展和全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴,意义重大。我国高度重视对全体公民的诚信教育,中共中央2001年9月20日印发的《公民道德建设实施纲要》把明礼诚信写     

西班牙第斯托大学的内部教学质量管理——基于博洛尼亚进程中的“欧洲教育结构调整计划”

质量管理是高等教育大众化时代的一个国际性焦点问题,其重要性在博洛尼亚进程中得到充分体现.本文基于对博洛尼亚进程中欧洲教育结构调整计划的分析,对该计划主要主持单位之一的西班牙第斯托大学的内部教学质量管理进行研究,得出以下启示:(一)社会要创造具有先进制度文化的大环境;(二)大学要转变质量管理观念,重视从“计划”到“反馈”的全过程;(三)大学要将能力本位的课程设计作为内部教学质量管理的重要环节;(四)大学教师要树立基于能力本位的学生评价观,以促进学生综合能力的均衡发展.此外,高等教育质量管理无论是理念还是措施都要保持从宏观到中观、再到微观的一致性和衔接性.     

新课程在村小:重庆市江津区的探索

成果名称:西部地区农村村小实施课程改革研究申报单位:重庆市江津区教育委员会团队成员:胡建华、王琪开、魏启明、张健、钟永丽、聂坤丽中国70%的人口集中在农村,农村小学是义务教育的重点、课程改革的难点。村小,规模小、数量多、教育资源薄弱、教育质量堪忧。村小不课改,教育难以公平;村小不课改,新农村建设无以支撑。村小教育质量的提升,是广大农民的切身利益所在。并且这类学校有代表性,通过对这种生活环境     

科学探究学习深入实施难点研究与攻坚实践

成果名称:科学探究学习深入实施难点研究与攻坚实践申报单位:广西师范大学团队核心成员:罗星凯、赵光平、刘小兵、曾平飞、张殷知识经济时代,创新能力的重要性备受关注。对教育创新的追求,也就成了提高民族创新能力的必然选择。具体落实到学校教育中,改善学生的学习方式、提倡科学探究学习自然成了教育创新的重要内容。即使在经济和国家创新实力相对较强的美国,都一再强调把培养学生的探     

一所高中校的校本课程开发案例

成果名称:普通高中校本任选课程开发与实施策略的研究申报单位:四川省成都市第七中学团队成员:刘国伟、何明、马健、邹安宇、石峰、李萍自1986年以来,四川省成都市第七中学便开始进行课程改革实验。该校先在高中二年级组建了一个班进行以课程结构改革为中心的整体改革实验,以后又扩大到一个年级进行实验,从而确立了以必修课为主,必修课与选修课相结合;以学科课堂教学为主,学科课堂教学与活动课程相结合,分层分类推进的教学体制。     

英语分层教学的操作策略

新课程改革的核心思想是:面向全体,因材施教、使每一个学生得到发展、力求满足不同类型不同层次学生的需求。作为第一线的老师最大的困扰就是怎样让优等生吃得饱,中等生能提高,学困生跟得上。因此分层教学可以运用多种方式打破班级框架,真正面向全体学生,让每个学生都学有所得。     

KAB是一项事业——全国KAB暑期主席训练营后感

带着对创业的热爱与执著,全国100多所高校KAB主席齐聚中国青年政治学院,开启了为期三天的第三届全国KAB主席暑期训练营活动。大学生创业已成为当今国家和社会关注的热点话题,我们带着各自学校最真实的大学生创业案例、各自社团的发展经验与遇到的问题,利用KAB全国推广办提供给大家的交流平台,互相学习,汲取经验,旨在解决在创业中遇到的瓶颈问题,谋求不同高校、不同城市的创业社团之间的合作。三天的活动丰富而充实,学校老师、企业家们的言传身教给了我们新的思考与认识。将这些话语串起,来概括我们此次活动的巨大收获。     

潍坊工程职业学院(原潍坊教育学院)2011年招生计划

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机制设计理论与设计过程综述

主要围绕机制设计理论中的目标确定、激励相容、显示原理、实施理论及机制设计的过程进行综述,为机制设计提供一个理论框架,促使机制设计过程的规范化、科学化．