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41.
在第二期广西21世纪园丁工程学科培训的具体实施中,我们通过“三明确”、“四到位”和“五精心”,取得了圆满成功。 相似文献
42.
本探讨了当今教育喀革的进展现状中存在的问题,就实变函数论的定位讨论其课程建设改革中的一些问题. 相似文献
43.
44.
孙奕学 《江西电力职业技术学院学报》2003,16(4):32-34
对于生长在Intel系列处理器上的WINDOWS来说,把Intel体系结构和WINDOWS结合起来学习、理解有着重要的意义,两者具有相辅相成的关系。 相似文献
45.
刘婉玲 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(8):46-47
"铁路行车组织"课与数学、物理、语文、外语这些文化课不同,其内容许多是枯燥的规章条文和硬性规定,章节之间的条理性、逻辑性差,是教师不太容易讲好、学生不太容易掌握的课程.而利用电教手段和模拟实践,采用顺口溜、编设例题等形式可调动学生学习积极性,取得好的教学效果. 相似文献
46.
黄景郗 《闽西职业大学学报》1999,(3):78-79,82
本文提出了复维水力半径的概念,将以往之实变函数水力半径概念扩展到了复变函数域,并且在多相流体动力计算中加予应用。 相似文献
47.
卢晓华 《中小学信息技术教育》2006,(9):8
他是一名学者型的教师,始终站在时间的跑道上,分秒不停地学习着、工作着;他把自己先进的教育理念和智慧蕴含于每一节课中,在教学这块热土上,执着地追求着;他从不在意教师的劳苦,始终朝着自己的目标不停地前进着。这就是本文的主人公——太原五中高级教师赵振宏的真实写照。 相似文献
48.
王洪岳 《荆门职业技术学院学报》2005,20(1):23-24
记得去年的这个时候,在南师大美丽的随园.我与王成军海阔天空地闲聊。他说要以博士论文和传记文学研究为基础。出一本专著,他自己设想用“纪实与虚构”为书名。我说王安忆君有一小说名为“纪实与虚构”.另外,也多有人以此为题目写过论文。不如用“纪实与纪虚”更能表达兄之思想和论述的独创性。成军兄欣然认同。 相似文献
49.
最近,笔者在常州有幸聆听了特级教师薛法根执教的《爱如茉莉》一课,观摩了他扎实、充实、丰实、平实、真实的课堂教学,感到受益匪浅。《爱如茉莉》是苏教版国标本六年级的一篇新课文。文章以清新优美的笔调描述了父母之间相濡以沫的关爱,如平淡无奇的茉莉,洁白纯净,素雅温馨。全文字里行间弥漫着亲情,充盈着真爱,用薛老师的话来说:“生活有真爱,细节有真情;语言有温度,字词知冷暖。”面对这篇抒情色彩极浓的美文,薛老师大刀阔斧,摒弃了按部就班的程式和繁琐的分析,让学生与文本深入对话,扎扎实实地进行语言文字的训练,上了一堂原汁原味的语… 相似文献