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吴霁轩 《中国科教创新导刊》2011,(14):220-220
目前,国内高等院校中,艺术设计专业正蓬勃发展,学生数量不断增加。而此环节中存在的矛盾是学生专业素质偏低,传统教学模式不能满足学科发展的要求和社会对能力型人才的需要。为了让学生顺利就业,更好地服务于社会,学校在人才培养方面需要做出相应的调整。在办学方式上实行"校企合作"建立实训基地,在教学模式上采用"3+1"教育,处理好理论与实践的关系。 相似文献
144.
汪安 《中国科教创新导刊》2011,(20):193-193
建设校内生产性实训基地,是高职院校改善办学条件,凸显办学特色,提高教学质量的重点。本文阐述了校内生产性实训基地的内涵、管理模式以及高职院校校内生产性实训基地在建设中应注意的问题。 相似文献
145.
实训基地建设是高职职业教育中实践教学的基础,而实践教学对促进理论知识的掌握具有深远意义,实训基地是培养学生实践能力的重要场所,是学生从学校到社会工作的桥梁与纽带.生物制药专业的实训基地专业性极强,设备投资高,本文就我校实训基地建设中对师资队伍的建设、实训基地硬软件设施建设的创新思维及成效进行了探索和研究. 相似文献
146.
为了适应高职院校高技能人才的培养要求,浙江广厦建设职业技术学院提出了“以信息化平台建设为依托的实训基地教学考核模式创新与实践”的思路,将信息化平台建设与实训基地教学考核相结合,发挥实训基地的作用,提高基地利用率,减轻管理人员工作量,提高工作效率,促进学生实践能力提升,提高实训基地教学效果。 相似文献
147.
文章首先分析了高校生产性实训基地建设现状,提出生产实训基地建设应考虑的几个因素,通过我院与神龙汽车有限公司的校企合作案例,阐述了校企共建生产实训基地的成效和面临的一些问题,同时也提出解决问题的构想。 相似文献
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