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951.
《湖北函授大学学报》2017,(7):20-21
就目前而言,在多数的高校当中频繁的出现选修课满意度较低,"选而不修"的现象。本文将以商洛学院作为研究基础,通过调查问卷的形式分析和研究商洛学院的选修课现状和大学生对选修课的满意程度,对其结合调查问题分析和讨论如何提高大学生对于选修课程的满意度,学校应当提高大学生对于选修课的认识程度,改善学校自身的教学内容和方法,完善教学制度,增加选修课的种类,提高教学质量。 相似文献
952.
《湖北函授大学学报》2017,(4):46-47
大学生活中辅导员作为学生与学校之间联系的桥梁,是班级的教育者、管理者、领导者。高职院校辅导员对于自身工作的满意程度的好坏会直接影响到自身的工作状况,也会对学生的发展产生阻碍,对整个教育的过程都会有消极的不良作用。因此本文以"高职院校辅导员工作满意度调查研究"作为主题,归纳出对高职院校辅导员工作满意度产生影响的相关因素,提出具有针对性的有效解决策略。 相似文献
953.
《湖北函授大学学报》2017,(6):89-90
本文以山西省大同市为案例,辅之以城市与农村具有二元关系的访谈对象,对中国传统的三大祭祖节日的相关情况进行了纵向的比较,在三大节日内部进行了横向比较,加之城乡居民祭祀差异的比较明晰了三大祭祀节日在事理上的逻辑,并结合社会学的相关理论对其进行深入的解释与剖析,从社会学的角度重新认识挖掘存在于三大祭祀节日背后的社会学运行逻辑,以更好地促进完善祭祖活动从而实现社会的和谐。 相似文献
954.
《湖北函授大学学报》2017,(12):57-59
本文以云南滇西某高校学生为调查对象,用数据显示历史虚无主义思潮对大学生理论自信影响的情况,着重从学生对民族传统文化的态度认知、对历史的正确认知程度、对社会政治现实的态度三个指标点观察,并就存在的问题进行了原因分析,提出应提高大学生对历史虚无主义思潮的辨别力,充分利用新媒体的优势,实现社会环境健康因素与校园文化建设有效整合,同时重视社会实践,提升国史国情教育的直接感受性。 相似文献
955.
本文以廊坊市城区民办幼儿园教师为调查对象,从社会地位、工作环境、薪酬福利、人际关系、工作任务、自身发展前景等方面,了解和分析其工作满意度.针对发现的问题,提出畅通沟通渠道、建立公平合理的薪酬制度、加强青年教师服务体系建设、提升教师社会地位等建议. 相似文献
956.
林广燕 《长春教育学院学报》2017,33(3)
随机抽取广东省十所高职院校1500名大学生作为调查对象,了解其微信使用现状,高职院校应充分发挥微信作为思想政治教育的载体作用,重视微信对大学生人际交往的影响,利用微信提高高职院校学生工作、思想工作的实效性、时效性及针对性. 相似文献
957.
陈敏毓 《黑龙江生态工程职业学院学报》2017,30(5)
汉语委婉语包含着丰富的中国文化,是汉语交际得体性的重要表现.采用调查问卷的方式对中高级水平留学生的汉语委婉语习得情况进行调查,发现中高级水平留学生虽然对委婉语有一定认识,但在理解和应用上都不太理想,原因包括部分委婉语的使用情景学习者少有接触、教师对学习者表达较为宽容、文化差异导致的思维差异等.在此基础上提出补充委婉语教学、教师严格要求、设置情景练习、注意文化引导等教学建议. 相似文献
958.
在移动互联网飞速发展的今天,健身指导APP给人们的运动健身带来了新的指导方式。通过文献资料法收集了当前健身指导APP的资源现状,问卷调查法了解当前健身指导APP的使用现状。研究发现,当下健身指导APP存在的问题有:(1)健身指导APP各类型使用率与实际市场占有率差别较大;(2)健身指导APP付费服务存在缺口;(3)通过健身指导APP达到经常锻炼标准的比例较低。针对这些问题提出以下对策与建议:(1)着力发展资源配置型健身指导APP;(2)丰富健身指导APP付费服务,创造新型盈利点;(3)提高健身指导APP服务水平,加强内容的信息监管;(4)与其他互联网平台相互整合发展,多方位为人们提供健身指导服务。 相似文献
959.
<正>联合国(UN)专业机构国际电信联盟(ITU)近日公布的一项调查结果显示,包括利用手机上网在内的互联网普及率,丹麦已超过韩国,居世界各国和地区之首。信息通信技术(ICT)专家指出,全球互联网普及率居前3位的为丹麦、韩国和瑞典,排在第4位的为冰岛,英国居第5位。调查数据表明,相比之下,欧洲的互联网普及率普遍较高。 相似文献
960.
<正>英国高等教育调查机构QS(Quacquarelli Symonds)近日公布的一项调查结果表明,巴黎是全球最适合学习的城市。该机构以全球拥有25万人口以上并且至少拥有两所大学的城市为对象,以其学生状况、生活质量、就业环境、资金负担等四个指标为基础进行排名。结果巴黎获得头名,伦敦排第2位,新加坡居第3位,悉尼列第4位,苏黎世和墨尔本并列第5位。香港、 相似文献