我让学生来上课──《摸到红球的概率》教学案例

一、教学目标知识目标:通过摸球游戏,体会概率的意义;体验并会计算一类事件的概率;能按指定概率设计游戏方案。能力目标:通过活动,帮助学生更容易地感受到数学与现实生活的联系,体验到数学在解决实际问题中的能力,培养学     

建立数学模型,浅析数学应用题

新的《课程标准》明确指出:"数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具."为了和新的教育理念接轨,各地中考命题都加大了应用题的力度.近几年的数学应用题主要有以下特色:涉及的数学知识并不深奥,也不复杂,无需特殊的解题技巧,涉及的背景材料十分广泛,涉及到社会生产、生活的方方面面;再就     

课堂教学要生活化

课堂教学生活化是新课程倡导的基本理念。它是指课程内容要加强同学生的生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的兴趣和经验，精选终身必备的基础知识和基本技能。在教学中，不能脱离学生的生活实际，要以学生的生活作基础开展教学活动。这样不仅能关注学生的日常生活，而且着意建构学生未来的生活和提升学生生命的价值；     

语文课堂中的提问技巧

北宋文学家王安石在《书洪范传后》中说：“问之不深，则其听之不专；思之不深，则其取之不周。”可见，“问”，是要讲究深度和艺术的。在实际教学中，有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣。现结合我的教学实践来谈谈本人的看法。     

热点、教材、学生实际紧密结合知识、能力、情感培养融为一体

在近10年的时间里,我国先后取得了抗洪抢险、抗击非典、抗击冰雪灾害等斗争的伟大胜利。党和政府面对一次次突发事件,迅速反应、正确决策、直接指挥、统筹协调,紧密依靠广大人民,取得了一次又一次的胜利。作为政治教师,我觉得有责任和义务把国家发展涉及的重大政策,老百姓普遍关注的问题和社会事件,作为引导学生关注思考的热点。于是,围绕"抗震救灾"话题,我们组织学生开展了三次讨论活动。     

FOXBASE＋教学中遇到的几个问题

本文列举了几个在FOXBASE 的实际教学过程中遇到的问题，并给出了正确答复及实验示例。     

教育子女要从实际出发

在我国，每当一部教育著作问世，如《学习的革命》、《学习的浪潮》；每当一个教育典型出现，如《素质教育在美国》中的黄矿矿、《哈佛女孩刘亦婷》、《东大男孩王欣华》，都会让那些望子成龙、望女成风心切的父母如获至宝，疯狂购买，盲目模仿，纷纷效法，从而掀起一股购买热和“学习”热。他们把这些著作和典型奉若神明，趋之若骛；当作培养孩子的金科玉律，灵丹妙药。认为只要按照这些理论和经验去做，就可以培养出“哈佛”女孩或男孩，创造出一个个典型。     

让师德建设贴近实际贴近教师——教育部有关负责人谈学习贯彻《中小学教师职业道德规范》

日前，教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发了新修订的《中小学教师职业道德规范》。当前，我国教育事业已经进入一个新的发展阶段，此时修订《规范》意义何在？与过去相比有什么特点？如何准确理解和贯彻落实？教育部师范司有关负责人就此进行了解读。     

浅谈研究性学习

研究性学习是现代教育理念下的一种新型学习方式,是对传统教学方式的积极意义上的改革,也是培养创新型人才的有效途径之一。笔者就研究性学习的教育教学实际,谈几点看法     

茶叶罐四品

明代以前，古人一直饮用饼茶或砖茶之类，明代开始盛行散茶之后，盛装散茶的茶叶罐也流行开来。从造型上讲，茶叶罐一般多为小口带盖，以防茶香的散发和湿气进入。茶叶罐的制作材料，常见者有紫砂、瓷、金属、漆器等，在发挥实际功用的同时，也散发着独特的艺术魅力。下而介绍笔者收藏的几件茶叶罐。