面对意外的"生成"

实际教学中,学生往往对教材中尚未学习过的内容有一定程度的了解和掌握,已有的知识水平达到一个相对的高度.从某种意义来说,学生个体的这种"预期学习"是一种宝贵的资源,能使他们进一步认知知识,建构意义,但又往往带来一些不利的影响:学生对新知识失去应有的兴趣,存在尝浅辄止的现象.教学中如何有效地处理这一问题?作者通过对两节关于《长方形的面积计算》的新授课片段加以比较分析,给笔者一些启示.     

探究“工学结合”扶贫助学之路

为了贯彻落实国务院《关于大力推动职业教育改革与发展的决定》及全国职教工作会议精神,我校认真学习全会精神,重新调整办学思路,根据农村实际情况,研究讨论出了一条以先学做人,后学技能,先让学生知道怎样做,再让学生知道为什么     

英文电影鉴赏辅助大学英语课堂教学之探索

本文从探索英文电影赏析辅助英语教学的优点、如何利用电影教学培养学生英语综合素质、构建以学生为主体的英文电影赏析课3个方面具体阐述了英文电影鉴赏在大学英语课堂教学中的应用及实施策略。     

改进例题教学一例

通过改进例题教学,不仅培养了探究兴趣,而且也受到了如何将实际问题转化、抽象为数学问题的训练,从而消除了学生畏惧实际应用问题的心理,把数学知识运用到生活实际中去。这种例题教学方法的运用,有利于促进创造思索的培养,提高例题教学的质量。     

英语课堂呼唤情景教学

社会上评价一所学校的好坏一般是以升学率的高低为标准的。这使得学生面临着考试的巨大压力，因此日常教学中普遍侧重应试教育，忽略对学生实际运用能力的培养。英语教学作为一门语言学科教学，本该重视语言交际功能的训练。但是由于受到考试的制约，教师在英语课堂教学中往往侧重语法教学和书面语言的训练，从而使得学生实际运用语言的能力差，     

数学学习的分水岭

在基础教育中，数学是一门基础学科．也是与实际生活联系非常密切的重要学科，在现实经济社会中应用广泛。但是，由于数学的学习过程漫长而艰辛，学习方法又具有学科自身的独特性，所以学习数学成为许多学生成长道路上的困难，甚至是负担。我们知道，在一个人的学习过程中，学校教育是占据着主导的地位的。所以，学习数学的关键也就是在学校的学习中夯实基础，为今后的自主学习创造条件。     

让修辞教学恢复活力

在语文知识的所有门类里，修辞大概可以算是最有意思的知识了——教学中什么时候都离不开它，但好像谁都说不清它到底是什么东西；实际运用中谁都离不了它，但都不知道所用的就是修辞知识；它是最实在、最有用、最有活力的知识，但在人们的心目中，除了考试时应付那几道试题，似乎没有什么别的用处，既枯燥乏味又玄虚。     

碰撞、绳子绷直机械能损失错解例析

在涉及有碰撞、爆炸、打击、射击、绳绷紧等物理现象时，必须注意到这些过程一般都隐含有机械能与其他形式的能之间的转化．这二类问题由于作用时间都很短，学生在做题过程中往往忽略这一过程，导致解题错误．     

复述——高中英语教学的重要环节

复述是英语教学中的一种综合训练，是培养学生实际应用英语能力的有效手段，也是巩固课文、检查教学效果、提高口笔语能力的重要方法。它是学生在阅读（或听读）理解的基础上对语言材料进行加工处理，再通过口头和笔头形式表达出来的语言实际运用过程。它在英语教学中有特别重要的地位，我们对此应给予充分的重视。     

关于在全国初级中学设立记者站的公告

为迎接《中学生数理化》创刊30周年,使本社各刊更加切合教学实际,在广大中学师生和本社之间架起相互沟通的桥梁,为全国各地初级中学提供免费展示学校风采的机会,为中学教师提供展示才华和自身发展的平台,第一时间分享全国最新教