论高校教学有效性的实现

建国以来,我国的高等教育事业取得了显著的进步,但同时也产生了一系列问题。首先,高校的科研成果难以解决实际问题,高等教育与社会期望相差较大。其次,高校培养的人才与市场需求脱节,大学生就业难,而国家发展所需的一些重要领域的专门人才又十分缺乏。再     

“追及相撞问题”解题方法的探讨

“追及问题”是对研究单个物体（或质点）运动的延续和拓展；这类问题常涉及的是两个或两个以上物体（或质点）在某段时间内发生的相关运动。两物体在同一直线上运动所涉及的追及、相遇、相撞的问题，通常归为追及问题。追及问题主要研究同向追及问题，同向追及问题的特征是两个运动物体同时不同地（或同地不同时）出发作同向运动，在一定时间之内，后面的追上前面的物体。追股问题中的相撞问题是运动学中的一个难点问题，该类问题与生活实际联系密切，     

寿命长 老来忙

人们常常把养老同清闲联系起来,似乎清闲,啥事也不干,无所事事,无所用心,才算享清福,才能延年益寿。实际生活中却常有相反的答案,工作学习繁忙比清闲更有利于老年人的身心健康。     

让语言文字变得鲜活灵动起来——2009年中考语言文字考查面面观

浏览2009年各地的中考语文试题．可以看出今年中考试题时语言文字的考查开始变得鲜活灵动起来．它打破了以往静止凝固的局面，通过灵活的方式。与社会生活接轨。富有激情和生命力，把生活语文发扬光大。充分发挥出它的实际运用价值．并对一些社会用语现象发表自己的看法，进入了理性思考的范畴。综观今年各地的中考题。有两大方面的变化值得广大中学生注意。     

理解、掌握《普通高中生物课程标准》提高课堂教学能力

1.<普通高中生物课程标准>(以下简称<标准>)对科学方法教育的要求. 　　科学方法是人们在科学研究中所遵循的途径和所运用的各种方式和手段的总称.它的含本质义包括两方面:……     

让数学课堂充满生活气息

数学知识产生于生活实践，与实际生活联系十分密切。新数学课程标准明确指出，“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”针对这些问题，国内外教育专家和一线教师对“让生活走进数学，让数学服务人生”这一观点非常重视，但往往也停留在必要性、重要性的层面论述。一些有效方法也散见于教学实践中没有很好总结，尚未深入到具体系统操作层面的研究。     

政治课教学中培养学生思维能力的尝试

一、精心设计新课引入，拓展思维空间 政治课是提高学生思想政治素质的课程，我们的教育对象是活的，教学内容是活的，教学方法也应当是活的。因此，教师应从实际出发，精心备课，既备教材，又备学生，特别是新课引入一定要设计好。俗语说：“良好的开端是成功的一半。”每节新课前，教师尽可能采用漫画、小品、故事等不同的形式来引入新课，吸引学生的注意力，激发学习兴趣，让学生尽快进入学习状态。     

《泪珠与珍珠》教学方案

教学目标 1、理解、分析文章中所写的几种泪。 2、体昧文章中蕴涵的感情．寄寓其中的人生哲学。 3、联系实际生活，细细再品味文章中的感情，使之升华。     

浴火重生还是曲终人散——“粉丝”一族的未来走向

2005年年初，党中央提出了构建社会主义和谐社会的新要求。在这种新形势下，国内不少新闻传媒坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，取得了较好的社会效益。然而，毋庸讳言，直至今天，部分传媒仍然热衷于追逐明星的个人隐私，热衷于选秀、情感节目的做法，使其自身形象受到社会各界的高度关注和严重质疑。     

高中化学生活化教学的有效途径

高中化学课程标准中指出：“高中生会接触到很多与化学有关的生活问题．教师在教学中要注意联系实际，帮助学生拓宽视野，开拓思路。”新课程也在内容上强调联系生活、社会、学生实际。在方法上强调探索、实践活动．实现课程生活化、社会化和实用化，用生活化的内容充实课堂教学，为我们的课程增添时代的源泉和生活的活力。因此．在高中化学课堂中如何开展生活化教学．促进学生书本知识向实践能力的转化。促进学生的全面发展，一直是我们在研究的课题。