浅谈实验对于初中化学教学的重要意义

随着新课改不断推进,实验课程已经在一些地区加入中考评分环节,然而在一些对实验不甚重视的地区,以及一些教学条件不甚理想的地区,化学实验的开展困难重重;即使在开展了化学实验的学校中,由于地区差异及学校本身的差异(包括师资力量、教学环境、课时安排等多方面因素),导致化学实验课程水平良莠不齐,外加一些学校本身资金有限,教学用具、化学试剂得不到及时更换,导致很多问题出现——过期试剂不能达到预期效果、破损道具影响反应环境甚至存在很多安全隐患。往往这些学校会反映出来诸多化学教学问题,如学生觉得化学课程过于玄虚,课程内容枯燥乏味、难以理解。由此可见对于初中化学教学来说,实验是必不可少的。直观的演示实验可以让刚刚接触化学的初中生对化学产生浓厚的兴趣,而探究实验更能开发学生的动手能力,让学生亲身感受化学的魅力,近距离地观察各种反应变化还可以加深学生对反应现象的认知,从而更直观地理解反应的实质,以自己动手的方式加深对课本知识的理解。     

高中物理探究性实验活动的功能及方法

作为高中物理探究实验的一种,探究性实验活动对高中生获取新知、探索未知意义重大。本文就物理实验的种类,探究性实验教学活动的功能及其方法等方面进行深入探讨,从而更好地为物理教学服务。     

误差知识在高中物理实验中的作用和应用研究

本文清楚地阐述了误差理论的概念,并将其与不确定度概念进行了区分,然后从实验结果判定及实验方案和仪器合理优化两个方面运用实例对误差知识在高中物理实验中的应用进行了分析,就误差理论中的偶然误差和系统误差作探讨,从而研究误差知识在高中物理实验中的具体作用。     

探究性高职物理实验教学模式的研究

本文阐述了探究性实验的教学价值和教学思路,结合实例说明了探究性实验教学的基本方式,并对实施结果给出了初步评价,为在物理教学中以实验为载体培养学生的创新能力提供了可行的思路和方法。     

面向课外科技实践活动的实验平台建设初探

实践活动是培养学生灵活运用知识、解决实际问题能力的途径,实验平台可以支持学生课外科技活动,同时学生的课外科技活动成果也可以很好地反馈于实验平台,因此本文在分析了学生课外科技实验活动后总结提炼出面向学生课外科技实践活动的实验平台,该实验平台采用模块化的设计,具备通用性强,使用方便、灵活的特性。本文介绍了实验平台的架构、平台的硬件设计方案、实验内容设计以及实验成果。     

上海师范大学第一附属小学(封面学校简介)

上海师范大学第一附属小学现有39个教学班,一千六百多名学生,是上海师范大学的教育实验基地、上海市中小学课程教材改革研究基地。该校以"优化适合每一个学生终身发展的教育之路"为宗旨,确立"每个梦想,值得灌溉;每个孩子,都是未来"的办学理念和"开放、多元、独特、自信"的培养目标,充分发掘了学生的多元潜能。近几年,该校结合办学特色,不断完善与创建新的校本课程体系,有美文阅读课程、CCA课程、足球课程、武术课程及神手飞     

虚拟仿真技术在酶工程实验教学上的应用

酶工程是一门应用性和实践性较强的实验课程,然而其下游应用实验开设较少。虚拟仿真实验是一种以虚拟现实技术为基础的新型实验模式,通过利用虚拟现实技术在计算机上模拟真实的实验环境,学生可以随时在计算机终端进行实验操作,从而弥补实体实验时间和空间的局限,降低实验成本。发酵工程实验教学示范中心依托中心教师优质科研项目,构建了以"糖化酶催化啤酒发酵"为内容的酶制剂工业应用虚拟仿真实验。虚拟仿真实验的应用完善了酶工程实验教学模块,增强了课程与实践的结合程度,提高了酶工程实验的教学质量。     

实验装置中气密性检查方法探析

有关装置气密性检查方面的试题,是同学们失分率较高的地方之一,针对这一情况,在实验复习过程中,我按以下方式进行复习,取得了较理想的效果.     

立足教学面向科研的综合研究型实验

由"溶液吸附法测定硅胶比表面"实验出发,结合目前的科研热点,设计了一个研究型的综合化学实验,即氮、硫共掺杂的功能化碳催化剂的制备、表征及催化活性评价。学生通过实验将掌握绿色化学基本原则、实验室废弃物综合利用、热分析法测定材料的稳定性、催化剂活性评价等相关理论和实验技能。此外,学生还可以掌握科研过程中广泛应用的材料表征方法,例如X射线粉末衍射、X射线光电子能谱、透射电子显微镜、扫描电子显微镜等。实践表明,在实验教学中引入科研热点,有助于激发学生的创新思维,对学生的科研能力和科学素养的培养具有事半功倍的效果。     

多平台下网络实验教学设计与实现

将Wireshark、Packet Tracer、VMware等平台引入到计算机网络实验中,提出了一种多平台下网络实验教学体系。针对网络基础实验、网络设备配置实验、网络协议实验等3类实验,精心设计和实施了实验项目。实施结果表明,该实验教学设计提高了学生的操作技能和设计开发能力,提升了网络实验教学效果。