分阶段投资价值分析的状态价格二叉树模型及其应用

结合分阶段投资的期权特性,分析了分阶段投资项目的价值构成;借鉴文献[1]的状态价格概念,提出了项目价值评估的状态价格二叉树基本模型;通过对某风险投资公司的投资项目分析,给出了具体实例的应用解释。     

基于价值视角的制造业数字化服务转型机理与路径——仁和集团案例研究

基于企业价值维度,通过对仁和集团的案例研究,刻画制造业数字化服务转型的演变轨迹、转型机理和实现机制.研究发现,(1)制造业数字化服务转型可演进为在线零售、双边平台和生态网络三类典型模式;(2)三类数字化服务模式改变制造业价值获得方式,在价值传递和价值创造两个维度,为企业自身和利益相关者创造不同价值,这是制造业数字化服务...     

尊重学生选择性的教育学思考

选择是人的生存方式,选择性是人本质属性的重要体现。尊重学生选择性是学生健康发展的内在要求。目前学校教育所遇到的绝大多数困惑都直接或间接地与有意或无意破坏学生的选择性有关,正确理解和尊重学生选择性是走出困惑的必要条件。     

论校园文化建设的发展战略目标

“战略”,最初为军事语,系指“作战的谋略”,“对战争全局的筹划和指导”。发展战略一般指未来发展的重大的、全局性的谋略、筹划或谋划。校园文化建设的发展战略目标,是探讨为进一步加强校园文化建设,在未来一定时期内,校园文化建设所应有的价值取向。党的十五大报告中指出：“建设有中国特色的社会主义文化,就是以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化。”校园文化作为学校的一种主体文化,在人才培养方面负有不可推卸的责任,也正是这一点决定了校园文化的发展战略目标有着明确的指向。校园文化的战略目标就是创设良好的教育氛围,提高学生综合素质、培养创造能力。     

新课标下的个性化阅读

《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”每一位学生都是各个不同的生命体，他们对问题的理解，有自己的思想方式和个性特点。阅读中感悟是学生凭借语言及其语境的直感，获得某种印象或意义的心理过程，是意会。     

当代青年人义利观调查报告

本文以问卷发放的形式对当前青年人在义利观的概念及内涵的理解与认识、学习动机、择业、价值取向、婚恋观、入党动机六个方面进行调查、分析,指出在目前形势下加强青年人义利观教育的重要性。     

让生活之美融入美术教学

本文中主要写了艺术来源于生活,怎样在美术课堂上让生活之美尽情绽现,让学生体会艺术,并能创造性的用于生活,达到学以致用,我在本文中探讨了有关生活和美术的相互性,让学生能更好的感受和创造美好的生活。     

如此舍“本”求“源”要不得——谈品德学科课程资源开发中的弊端

随着品德课程改革的逐步深入，教师开始注重课程文本资源的开发。但“舍弃文本”“舍弃学生”的教学倾向，应引起一线老师重视。本文针对这两种领向进行了阐述，强调了“以文本的基本价值为本，以学生的发展为本”的教学理念。     

基于信息技术的中学语文诗歌教学探索

中国是诗的国度。诗歌以其深邃的思想,丰富的内涵,精练的语言,深远的意境,鲜明的节奏,谐婉的音韵,不仅给人们带来无限美的享受,同时也成为教育的重要内容。春秋时期的大教育家孔子就曾说过:"入其国,其     

阅读中的审美空间

阅读是发生在由读者、文本和作者构成的三维空间中的动态的交流活动。读者接近文本就是靠近作者,就是在同作者进行时空转换式的心灵对话。在作者叙述经纬所提供的历史空间中,读者不仅能吸收丰富的文化养料,更能经验愉悦的审美享受。这是因为作者的创作体现了世间万物对于人的价值,具有很强烈的现实指向。