表舅公

正初三下半年,学校停课,爹要我去学一门手艺,说学会了手艺就不怕没饭吃,也不怕娶不到老婆。那时有一门手艺非常"吃香",还被人叫师傅,很神气。于是爹带我去了吴镇,找一位做白铁匠的远亲表舅公跟他学手艺。表舅公的铺子很小,里面堆满了许多待修的铝锅、药水桶、抽油管和一串串待售的漏斗……表舅公年纪不大,背驼得厉害,看人时总是抬着头,眼睛往上翻,样子很"凶"。在我跟他学手艺的日子里,他常用这种眼神训斥我,使我一见到他就会全身不自在,甚至情不自禁想到家中艰难的生活。     

通过桌面云提升高校IT应用和管理水平

高校存在着计算机数量众多、位置分散、应用系统配置复杂等问题,传统的计算机部署和管理模式面临着巨大的困境。云计算技术的兴起给高校信息化建设带来了变革,桌面云(DaaS,desktop as a service,桌面即服务)是符合云计算的一种服务模式,可以使用户按需定制桌面环境,集中化管理所有桌面,使用户能使用瘦客户端访问自己的桌面环境。该文基于桌面云的技术优势,提出了采用桌面云解决上述问题的全新思路和方案,桌面云的应用为师生提供了个性化的桌面服务,使机房和实验室的使用更加灵活,促进了虚拟化实验资源的共享,极大地提高了IT资源管理的水平和效率。最后详述了校园网桌面云系统的基础架构设计,应用VMware View虚拟化平台的vSphere、View Manager、View Composer及ThinApp构建了医学院实验教学中心的桌面云环境。     

三秋树·二月花

正"删繁就简三秋树,领异标新二月花"。这是清代画家郑板桥十分喜爱的楹联。楹联如其人。板桥画竹,虽是寥寥几笔,却好似那三秋树——瘦劲秀挺,姿容别具;又如同那二月花——姹紫嫣红,争芳斗艳。画竹如此,读书亦然。求知识、做学问,固然需要广采博学,但同时又要删繁就     

“第四届基础教育改革与发展论坛”在北京成功召开

正由人民教育出版社和教育部基础教育课程教材发展中心主办、《课程·教材·教法》编辑部和清华大学附属小学承办、中国教育学会教育学分会和《基础教育课程》杂志社协办的"第四届基础教育改革与发展论坛"于10月17-18日在北京成功召开。教育部基础教育二司副司长申继亮,中国教育出版传媒集团董事长杨光,教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生、副主任刘月霞,人民教育     

宋词如月

<正>每每跟学生讲起宋词,我总会情不自禁地泛起遐思。恨不能舞弄那如风清袖,乘着醉意,听着箫鼓,与那些谪仙们一同吟赏烟霞……今夜,清风扶柳,淡月隐花。我就这样痴痴地看着这轮从宋词里走到我眼中的玉盘,虔诚地等着她引领我去叩开宋词之门。花香氤氲,素琴声声,是谁在月满西楼时低眉信手弹着"才下眉头,却上心头"的无尽哀愁?那根根琴弦许是你丝丝愁绪罢!看不见"人比黄花瘦"的卷帘人,但     

牵牛诗话

牵牛,本是一个星宿的名称,俗称牛郎星。牵牛星即＂河鼓二＂,在银河东,与银河西的织女星相对。《诗·小雅·大东》：＂睆彼牵牛,不以服箱。＂已经写到了牵牛和织女,但还只是作为两颗星来写的。《春秋元命苞》和《淮南子·俶真》开始说织女是神女。而在曹丕的《燕歌行》、曹植的《洛神赋》和《九咏》里,牵牛和织女已成为夫妇了。曹植《洛神赋》：＂叹匏瓜之无匹兮,咏牵牛之独处。＂李善注引曹植《九咏》注：＂牵牛为夫,织女为妇,织女牵牛之星,各处河鼓之旁,七月七日,乃得一会。＂     

教育应该给学生留下什么

据《中国青年报》报道,中国青年报社会调查中心通过民意中国网和搜狐新闻客户端,对5210人进行的一项调查显示,中学数学、化学与物理成为受访者忘记得最厉害的三门课程。此外,对于"中学时代学到的东西毕业后能用到多少",50.8%的受访者表示偶尔会用到,18.6%的受访者表示从来没用过,仅有8.6%的受访者表示经常在用。     

由《月迹》教学提问想开去

正课堂是师生交流的平台,课堂的对话,尤其是课堂的提问是激发学生积极思维的动力,是开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出和反馈的桥梁,是沟通师生思想认识、产生情感共鸣的纽带。因此教师要尽力创造各种条件,激发学生运用语言的欲望和需要,让学生感到有话可说,有话要说。有效     

“千江有水千江月”——让孩子们感触艺术的魅力

<正>"你画的都是些什么呀?乱七八糟的。""要画就好好画,别乱涂乱抹的。""树应该这样画,房子应该这样画,马路这样画。"这些话我们听来都很熟悉。还有一些父母抱怨到自己孩子在生活中如何淘气调皮,无法忍受孩子把一些乱七八糟的东西带回家。其实作为家长,对于孩子说的话和做的事,缺乏的是兴趣和理解,你没有走进孩子的心灵,没有以儿童般的眼光来看世界。毕加索的公牛头毫